人教版一年级体育上册 操控性技能—小足球（教案）.docx

人教版一年级体育上册操控性技能—小足球（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是人教版一年级体育上册第十课的内容，主要教学内容是小足球的基本操控性技能。本节课通过学习小足球的基本技能，培养学生的团队协作能力和拼搏精神，提高学生的身体素质和运动技能。

本节课的教学目标是让学生掌握小足球的基本操控性技能，如传球、停球、射门等，并能够在实际比赛中运用。同时，通过足球运动，提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质，培养学生团结协作、积极拼搏的精神品质。

教学重点和难点：重点是让学生掌握小足球的基本操控性技能，难点是让学生能够在实际比赛中灵活运用这些技能。

二、核心素养目标

本节课旨在提升学生以下核心素养：

1.运动能力：通过学习小足球的基本操控性技能，如传球、停球、射门等，提高学生的运动技能和身体协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，提高学生的免疫力。

3.团队协作：通过小足球比赛等形式，培养学生团结协作、拼搏精神，增强集体荣誉感。

4.自我提升：鼓励学生在练习过程中不断挑战自我，培养学生的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-小足球基本操控性技能的掌握：本节课的重点是让学生掌握小足球的基本操控性技能，包括传球、停球、射门等。例如，传球时需要注意力量的控制和方向的准确性；停球时需要学会用不同的部位停球并保持球的良好控制；射门时需要掌握射门的角度和力量。

-团队协作能力的培养：通过小足球比赛等形式，培养学生的团队协作能力，例如，学会与他人配合传球、共同防守和进攻等。

2.教学难点：

-技能在实际比赛中的灵活运用：学生在掌握基本操控性技能后，需要在实际比赛中灵活运用这些技能，例如，在比赛中正确判断传球时机和目标、灵活调整步伐和姿态等。

-团队协作的默契建立：学生需要在比赛中建立起良好的团队协作默契，例如，学会阅读队友的传球意图、及时给予支援和配合等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作和练习，让学生在实践中掌握小足球的基本操控性技能，如传球、停球、射门等。例如，组织学生进行小组练习，互相传球、停球和射门，提高学生的技能水平。

2.游戏教学法：通过足球游戏的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。例如，组织学生进行小足球比赛，让学生在游戏中自然地运用所学的技能。

3.分组合作法：将学生分为不同的小组，进行分组练习和比赛，鼓励学生互相帮助和合作，提高学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示小足球的基本操控性技能的视频和图片，帮助学生更直观地理解和掌握技能要领。例如，通过视频展示不同的传球技巧和射门方法，让学生在学习过程中有清晰的visual参考。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行技能练习和比赛模拟，提高学生的学习效果和兴趣。例如，使用教学软件组织学生进行射门练习，让学生在虚拟环境中进行射门，及时获得反馈和改进。

3.教学道具辅助：使用足球、障碍物等教学道具，模拟实际比赛场景，帮助学生更好地理解和运用技能。例如，设置障碍物进行传球练习，培养学生在不规则环境下的适应能力和灵活性。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一项非常有趣的活动——小足球。在正式开始学习之前，我想请大家先观察一下足球的外观和结构，然后告诉我你们对足球的了解和印象。接下来，我们将一起探索足球的魅力，掌握一些基本的操控性技能。希望大家能够积极参与，勇于尝试，让我们一起享受这个过程！

2.教材讲解与示范（10分钟）

首先，我会向大家介绍小足球的基本操控性技能，包括传球、停球和射门。我会逐一进行示范，并讲解每个技能的关键要点。请大家注意观察我的动作，并跟随我一起练习。

传球时，我们需要注意力量的控制和方向的准确性。停球时，要学会用不同的部位停球，并保持球的良好控制。射门时，要掌握射门的角度和力量，才能将球射入对方球门。

3.实践练习（10分钟）

现在，请大家分成小组，进行实践练习。每个小组成员都要尝试不同的操控性技能，并相互之间进行配合。在练习过程中，我会巡回指导，并及时给出建议和反馈。希望大家能够积极练习，不断提高自己的技能水平。

4.游戏环节（10分钟）

5.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了小足球的基本操控性技能。希望大家能够通过今天的练习，掌握传球、停球和射门等技能，并在实际比赛中灵活运用。同时，我也希望大家能够积极投身于体育活动中，增强身体素质，培养团队协作精神。相信只要我们努力练习，一定能够在足球场上取得优异的成绩！

6.课后作业（课后自主完成）

请大家课后观看一场