7.3《撒哈拉以南的非洲》（第一课时）（教学教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）.docx

7.3《撒哈拉以南的非洲》（第一课时）（教学教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）

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课程基本信息

1.课程名称：7.3《撒哈拉以南的非洲》

2.教学年级和班级：七年级地理下册（商务星球版）

3.授课时间：2023-2024学年第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用地图和图表等工具，识别和理解撒哈拉以南非洲的自然地理特征，如气候、地形、植被等。

2.分析撒哈拉以南非洲的人文地理特征，如人口分布、经济发展、城市化进程等。

3.运用批判性思维，分析撒哈拉以南非洲面临的主要问题，如贫困、疾病、教育落后等。

4.培养学生的地理信息素养，能够从地图、图表和文字材料中获取有价值的信息，并运用这些信息进行地理分析和决策。

学情分析

考虑到所教授的是七年级地理下册（商务星球版）的《撒哈拉以南的非洲》一课，我们需要分析学生的现有水平和学习特点。学生们已经接触过一些地理知识，对地图的阅读和地理概念的理解有一定的基础。他们能够通过观察图表和地图来识别地理位置、气候特点和地理特征。

在能力方面，学生们具备基本的分析能力，能够对地理信息进行简单的归纳和推理。然而，对于撒哈拉以南非洲的深入理解，特别是人文地理和可持续发展方面，他们可能需要进一步的引导和启发。

素质方面，学生们对新知识充满好奇，具有一定的探索精神。他们的思维活跃，对于讨论和探究活动表现出较高的兴趣。

在行为习惯方面，学生们习惯于课堂互动和小组合作。他们积极参与讨论，愿意分享自己的想法和观点。这种积极的参与态度对于课堂氛围的营造和学习效果的提升有着积极影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于传授撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征；讨论法用于让学生交流对非洲问题的看法；案例研究法用于深入分析具体地理现象。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨非洲面临的挑战和可持续发展策略；安排角色扮演，让学生模拟解决非洲实际问题，如疾病控制、教育改革等。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示非洲地图、气候分布图和相关视频资料，帮助学生直观理解非洲地理特征；运用网络资源，让学生搜索并分析非洲国家的经济发展状况，提高信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《撒哈拉以南的非洲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道撒哈拉以南的非洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于撒哈拉以南非洲的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍撒哈拉以南非洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解撒哈拉以南非洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解撒哈拉以南非洲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍撒哈拉以南非洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解撒哈拉以南非洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的撒哈拉以南非洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解撒哈拉以南非洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与撒哈拉以南非洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对撒哈拉以南非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地理知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括撒哈拉以南非洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地理知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于撒哈拉以南非洲的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《撒哈拉以南的非洲》一课涉及的知识点较为广泛，主要包括非洲的自然地理特征、人文地理特征以及非洲面临的主要问题。以下是本节课的知识点梳理：

1.自然地理特征

-地理位置：非洲大陆的位置、相邻的大洋和海域

-地形：主要地形区，如撒哈拉沙漠、东非高原