从“陌生人”到“共同体”：高校导生关系的转向.pdfVIP

[]

第期总第期研究生教育研究

280No.2

年月,

20244JournalofGraduateEducationAr.2024

p

文章编号:():/

2095-1663202402-0086-07DOI10.19834.cnki.s2011.2024.02.13

jyjjy

“”“”:

从陌生人到共同体高校导生关系的转向

,

金明飞蔡连玉

(/,)

浙江师范大学教育学院教育改革与发展研究院浙江金华321004

:。“”,

摘要优质导生关系是研究生成长的重要滋养实践中导生间陌生人关系较为普遍地存在着导生交往

“”,“”、

在不同程度上成为以利益计算为基础的冷亲密这就造成了为他者的道德悬空工具理性异化学术逻辑

。

和利己计算致使利益排斥等问题导生陌生人关系的共同体转向是当前我国研究生教育高质量发展的必

。,、,“

须作为学术范畴导生共同体立足现实情境和共同体思想资源超越单一模式和传统教育人性假设以导

”,、、“”。

生复合共同体样态呈现是差异的学术的利益的和成长的四重交互共同体实现导生陌生人关系向复

,,,。

合共同体转向亟需凝聚四重共同体建设的思想共识提供充分的制度供给涵养坚实的伦理基础

:;;;

关键词陌生人复合共同体导生关系转向路径

中图分类号:G645文献标识码:A

,,,

高校导师与研究生的交往关系贯穿研究生教共同体探讨但多将其限于单一关系的逻辑未能窥

。,

育全过程导生关系作为一种重要的教育资源是得导生在教育性与社会性双重交往中是多重性质关

。,,。

研究生培养质量的关键影响因素当前我国在学系并存的复合共同体故而实践解释力不足

[]