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大班搭建区域活动教案30篇

《大班搭建区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班结构游戏教案《各种各样的桥》含反思

活动目标：

1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片。

活动过程：

1、观赏各种桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应

用已学过的建构技巧进行游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

(1)幼儿自由选择伙伴。

(2)小组展开讨论：准备造什么样的桥?[文.章出自快思教.案网]需

要些什么材料?

3、幼儿游戏，教师巡回指导。

重点指导幼儿根据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进

行建构。

4、桥梁展览会。

(1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。

(2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。

活动反思：

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经

验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发

幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创

造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，

培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要

在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，

使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

（2）大班游戏活动教案《天安门》含反思

活动目标：

1、了解天安门的结构特征，运用排列、组合、连接、拼插等技能，

搭建天安门。

2、与同伴合作、协商共同模拟构造天安门，体验合作的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、经验准备：收集天安门的图片，并让幼儿观看过这些风景点的

录像。

2、物质准备：中型花片、方块积塑、各种名胜古迹等提供各种游

戏材料。

活动过程：

一、谈话。

结合上次的美术活动以他们已有的经验进行谈话，激发他们对天

安门结构特征的回忆，接着出示天安门图片，引导幼儿观察天安门的

外形特征，激发幼儿建构的愿望。

讨论：它们分别由哪些部分组成的?

二、教师范例。

指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成天安门的基

本构架，用花片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时，提醒幼儿是否

牢固。

三、分组建构。

幼儿分组建构，教师观察指导，启发幼儿事先商量好建构的整体

方案和顺序，然后分工协作，分组，自选材料，自由拼搭。(本文.来源：

快思.教案网)教师指导能力强的幼儿选用不同的材料搭建屋顶，引导能

力差的幼儿掌握基本图形拼接的技能，共同建构。

四、互相检查。

建好后，启发幼儿互相检查自己建出来的天安门是否牢固。

五、师幼共同欣赏、交流建构的作品。

师：你这组是用什么材料搭的?你们合作得怎么样?还需要什么材

料?

活动反思：

本次活动是建构《天安门》的第一次，在建构前已经有上过美术

活动让他们对《天安门》有更深的了解，在讲解天安门的结构以及形

状时孩子们都能顺口地回答，但是在建构的过程中孩子们都不会只会

把下面的5个门拼出来，还有胶粒更本没变法满足他们一人一份，只

能通过全组讨论，在讲评的环节中很多孩子都说太难了根本没见过天

安门所以就没办法拼出来，还有说时间不够，我想既然这样那我就得

继续在原本得基础上在上一次。

（3）大班建构游戏教案反思《造房子》

活动目标：

1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、

运送材料、建构房子。

2、通过行走、运送和搭建，锻炼