- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《放风筝去:1风筝的故事》教学设计-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版
主备人
备课成员
教学内容分析
《放风筝去:1风筝的故事》是2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生了解风筝的起源、制作方法以及风筝在我国传统文化中的重要性。通过本节课的学习,学生能够掌握风筝的基本制作技巧,并能在户外活动中正确放飞风筝。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了关于中国传统文化的知识,对于我国的民间艺术有一定的了解。风筝作为我国传统的民间艺术之一,与学生已有知识具有紧密的联系。通过本节课的学习,学生能够进一步拓展对传统文化的认识,增强对民族文化的自豪感。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:实践创新、文化认同和团队合作。通过学习风筝的历史、制作和放飞技巧,学生能够在实践中创新,培养动手能力和解决问题的能力。同时,通过了解风筝在中国传统文化中的地位,学生能够增强对民族文化的认同感。此外,在小组合作制作和放飞风筝的过程中,学生能够锻炼团队协作能力,学会相互配合、共同完成任务。在本节课的学习中,学生将全面提升核心素养,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经学习了关于中国传统节日的知识,对于中国的民间艺术有一定的了解。此外,学生在生活中可能有过放风筝的经历,对风筝有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生好奇心强,对于动手操作和实践类的活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面,学生已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力,能够参与到风筝的制作和放飞过程中。在学习风格上,学生喜欢通过图片、视频等直观的方式获取知识,对于动手实践类的学习活动较为感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在风筝制作过程中,学生可能对风筝的结构设计、材料选择和绑线方法等技巧感到困难。在放飞风筝时,学生需要掌握风力、线的长度和角度等之间的关系,这对他们来说也是一个挑战。此外,学生需要学会在小组合作中妥善处理意见分歧,提高沟通与协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经学习了关于风筝的基本知识,如风筝的起源、制作方法以及在生活中的应用等。此外,学生可能还了解了一些与风筝相关的传统文化和民间故事。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于四年级的学生来说,动手操作和实践类的活动往往能激发他们的兴趣。在学习能力方面,学生已经具备了一定的独立思考和解决问题的能力,能够参与到风筝的制作和放飞过程中。在学习风格上,学生喜欢通过图片、视频等直观的方式获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在风筝制作过程中,学生可能会遇到如何正确折叠和绑定风筝翅膀、如何选择合适的材料等问题。在放飞风筝时,学生需要掌握风力、线的长度和角度等之间的关系,这对他们来说也是一个挑战。此外,在小组合作制作和放飞风筝的过程中,学生需要学会沟通与协作,以妥善处理意见分歧。
教学过程
亲爱的同学们,大家好!今天我们将一起走进风筝的世界,探索风筝的故事。首先,让我们来了解一下风筝的起源和发展。
1.导入新课
同学们,你们放过风筝吗?风筝是我国传统的民间艺术,有着悠久的历史。今天,我们就来学习有关风筝的知识,希望大家能够掌握风筝的制作方法和放飞技巧。
2.自主学习
请同学们翻到教材第83页,阅读“风筝的起源”部分,了解风筝是如何产生的,以及它在古代的作用。阅读完毕后,请同学分享自己的阅读心得。
3.讲解与展示
4.实践操作
现在,让我们动手来制作一个简易的风筝。请同学们按照教材第84页的步骤,小组合作完成风筝的制作。在制作过程中,请注意安全,避免使用尖锐物品。
5.放飞风筝
制作完成后,我们将进行户外活动,放飞我们亲手制作的风筝。在放飞过程中,同学们需要掌握风力、线的长度和角度等之间的关系,以便更好地控制风筝。
6.总结与反思
在今天的课程中,我们学习了风筝的起源、制作方法以及放飞技巧。通过实践活动,同学们不仅提高了动手能力,还增强了团队协作意识。希望大家能够珍惜这次学习机会,将所学知识运用到实际生活中。
7.课后作业
请同学们课后查阅有关风筝的民间故事,下节课与同学分享。同时,尝试在家中制作一个风筝,并拍摄照片,下节课一起交流。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)风筝的历史:同学们可以通过查阅相关书籍和文章,深入了解风筝的历史,了解其在我国传统文化中的地位和作用。
(2)风筝制作方法:同学们可以学习各种制作风筝的技巧和方法
您可能关注的文档
- 第1课时 口算乘法(教案)-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx
- 体育五至六年级 每天坚持一小时体育锻炼(教案).docx
- 2024-2025学年小学生心理调整与安全指导设计.docx
- 3.5.2 探索与表达规律教学设计.docx
- 2024-2025学年小学生学校心理安全环境的设计研究.docx
- 2024-2025学年小学生德育教学设计探索实践.docx
- 第三章 光和眼睛全章热门考点整合应用 教学设计- 2024-2025学年沪粤版物理八年级上册.docx
- 【核心素养】人教版英语三年级上册-U1 PC Project(教案).docx
- Unit 3 Food and Culture Learning About Language语法过去完成时说课教学设计 2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册.docx
- 3.2.3利用数值计算分析数据 教学设计 (4).docx
- 课堂小练(7) 向心力(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修 第二册(人教版).docx
- 1.2.1 细胞的分裂 教学设计--2024-2025学年冀少版生物七年级上册.docx
- 模块1 第3部分 第3单元 中国特色社会主义道路2024年中考历史教学设计(深圳专用版).docx
- 专题强化一:图像问题和理想气体模型归纳(教学设计).docx
- 高中信息技术粤教版选修1教学设计-1.2 算法和算法的描述-.docx
- 四年级上册综合实践活动教学设计-笔的发展历程|教科版 26张.docx
- 2024-2025学年小学生德育教学设计之健康的消费观.docx
- 鲁教版(五四制)地理六年级下册 第八章第三节撒哈拉以南非洲教案.docx
- 《摆一摆 想一想》(教案)人教版 一年级下册数学.docx
- 6.19社会生活的变迁 教学设计-2023-2024学年统编版历史八年级下册.docx
原创力文档


文档评论(0)