高中历史人教版必修一 第3课从汉至元政治制度的演变 教案.docx

高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史人教版必修一第3课从汉至元政治制度的演变

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析汉至元政治制度的演变，使学生能够理解并运用史料来探究历史问题。同时，本节课还旨在提升学生的时空观念素养，帮助学生建立对历史事件发展的时空坐标。此外，本节课还将培养学生的家国情怀，通过了解我国政治制度的演变，使学生更加热爱祖国，增强民族自豪感。最后，本节课将提升学生的历史思维能力，培养学生的历史解释和分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）汉代至元代政治制度的主要特点及其演变过程。

（2）汉代至元代政治制度演变的原因和影响。

（3）汉代至元代重要历史事件的顺序和联系。

2.教学难点：

（1）汉代至元代政治制度演变的原因和影响。

具体包括：

-汉代至元代政治制度演变的原因：如经济发展、社会变迁、民族关系、阶级矛盾等。

-汉代至元代政治制度演变的影响：如政治稳定、国家统一、民族融合、社会进步等。

（2）汉代至元代重要历史事件的联系和意义。

具体包括：

-汉代的郡国并行制和推恩令：如地方割据、中央集权等。

-唐代的科举制度和三省六部制：如官员选拔、政府管理等问题。

-元代的行省制和民族分化政策：如地方自治、民族关系等问题。

（3）史料的解读和运用。

具体包括：

-史料的分类和特点：如正史、野史、碑刻、文书等。

-史料的运用方法：如对比分析、因果分析、历史解释等。

-史料的局限性：如主观偏见、历史事实的误解等。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法为主，系统地介绍汉至元政治制度的演变过程，以及各个时期的政治制度特点。辅以案例研究，选取具有代表性的历史事件，如汉代的推恩令、唐代的科举制度、元代的行省制等，进行深入剖析，使学生能够理解并运用史料来探究历史问题。

2.设计讨论活动，组织学生分组讨论各个时期政治制度演变的原因和影响，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养学生的史料实证素养和家国情怀。

3.利用多媒体教学，展示历史地图、文物图片、历史影片等，帮助学生直观地了解历史背景和制度演变过程，提高学生的时空观念素养。同时，通过在线平台，实现师生互动，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供汉至元政治制度演变的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“汉至元政治制度演变的原因有哪些？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解汉至元政治制度的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述汉至元政治制度演变的故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解汉至元政治制度的特点和演变过程。

-组织课堂活动：分组讨论重要历史事件，如推恩令、科举制度和行省制等。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解汉至元政治制度的知识点，掌握相关技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与汉至元政治制度演变相关的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍、网站和视频，进行进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习