1 白鹭 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

1白鹭教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：白鹭

2.教学年级和班级：五年级的1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解力：培养学生对《白鹭》文本的理解能力，能准确理解课文中的难点词汇和表达方式。

2.鉴赏力：培养学生对文学作品的鉴赏能力，让学生能够从修辞、形象、情感等方面欣赏《白鹭》的美。

3.创造力：激发学生的创造力，让学生从课文出发，进行创意写作或绘画，表达对自然的感受。

4.思辨力：培养学生对自然与人类关系的思考，让学生能够从课文中的白鹭与自然环境的互动中，思考人与自然的关系。

学情分析

考虑到五年级学生的认知发展特点，他们对文学作品有一定的理解和欣赏能力，但还需要通过具体的实例来进一步提高。在学习《白鹭》这篇课文之前，大部分学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对自然和社会有一定的认识。然而，对于白鹭这种鸟类的生活习性以及与自然环境的关系，他们可能了解不多。因此，在教学过程中，需要结合多媒体资料和实地观察等方式，帮助学生更好地理解课文内容。

此外，学生在行为习惯方面表现各异，部分学生可能对课堂参与度不高，影响学习效果。因此，在教学过程中，我将鼓励学生积极发言，提高他们的课堂参与度。同时，通过小组合作等方式，培养学生的团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《白鹭》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与白鹭相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区和实验操作台等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《白鹭》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《白鹭》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《白鹭》这篇课文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示白鹭的图片和相关视频等方式，引出《白鹭》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《白鹭》这篇课文中的难点词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握对文学作品的鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验对文学作品的鉴赏能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《白鹭》这篇课文中的难点词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对文学作品的鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《白鹭》这篇课文的内容，掌握对文学作品的鉴赏能力。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《白鹭》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《白鹭》这篇课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结