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湘美版七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教案

教材分析

《湘美版七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教案》是一节以中国传统民间美术为主题的美术课程。教材通过图片和文字的形式介绍了中国民间美术的基本概念、分类和特点，以及其在生活中的应用。本节课旨在让学生了解和欣赏中国丰富多彩的民间美术，培养学生对中国传统文化的热爱和认同，提高学生的美术欣赏能力和创作能力。教材内容主要包括民间美术的定义、分类、特点、应用等方面的知识，以及一些典型的民间美术作品欣赏。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的美术鉴赏能力，使学生能够识别和欣赏民间美术的基本特点和艺术价值；培养学生的美术创作能力，鼓励学生通过动手实践创作出具有吉祥喜庆意义的民间美术作品；增强学生对中国传统文化的了解和认同，培养学生热爱和传承中国民间美术的情感；培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成民间美术作品的创作和展示。

教学难点与重点

1.教学重点：

-了解民间美术的基本概念、分类和特点：学生需要掌握民间美术的定义，能够区分不同的民间美术类型，并理解其独特的艺术特征。

-欣赏和分析民间美术作品：学生需要通过观察和分析，认识民间美术作品中的吉祥图案和寓意，以及其在生活中的应用。

-创作民间美术作品：学生需要运用所学的民间美术知识和技巧，创作出具有喜庆吉祥意义的作品。

2.教学难点：

-理解民间美术的深层文化内涵：学生可能难以理解民间美术背后的历史文化和象征意义，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

-运用民间美术元素进行创作：学生可能难以将所学的民间美术元素和技巧应用到实际作品中，需要教师的指导和鼓励，以及提供适当的创作素材和参考。

-结合现代审美进行创新：在创作过程中，学生需要将传统的民间美术与现代审美相结合，这可能对他们来说是一个挑战，需要教师提供创新思路和灵感来源。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和欣赏民间美术。

3.实验器材：如果课程中涉及实验或动手实践环节，需要提前准备相应的实验器材，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行创作和实践。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在合适的环境中进行学习和创作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕民间美术的基本概念、分类和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民间美术的基本概念、分类和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个民间美术的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民间美术的基本概念、分类、特点和应用等方面的知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欣赏和分析民间美术作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验欣赏和分析民间美术作品的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民间美术的基本概念、分类、特点和应用等方面的知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欣赏和分析民间美术作品的能力。

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