苏少版四年级下册音乐教案 第四单元 杨柳青.docx

苏少版四年级下册音乐教案第四单元杨柳青

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课程基本信息

1.课程名称：《杨柳青》音乐教学

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第四单元，第2课时

4.教学时数：45分钟

杨柳青，以其富有江南水乡特色的旋律，让学生在学习音乐的同时，感受本土文化的魅力。本节课将围绕歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏等方面展开，引导学生体验音乐带来的快乐。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解及创意表达的核心素养。通过学唱《杨柳青》，引导学生感受音乐旋律的优美，提高音乐鉴赏能力；结合歌曲背景，了解江南水乡文化，增强文化意识；在创作简单的节奏和旋律中，激发学生的创新思维和表达能力。通过本节课的学习，使学生能够深入体会音乐艺术的魅力，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学会《杨柳青》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本演唱技巧。

-理解并运用歌曲中的基本节奏，如简单的八分音符和四分音符组合。

-感知歌曲所表达的江南水乡特色和文化背景。

例如，通过反复听唱、集体练习和个别指导，确保学生能够准确唱出歌曲旋律，并理解歌曲中节奏的时值和强弱。

2.教学难点：

-节奏的准确把握，尤其是八分音符的时值控制。

-歌曲中某些旋律的准确演唱，如跳跃的音程和连续的半音。

-将文化背景融入音乐学习中，使学生能够理解音乐与文化的内在联系。

针对难点，教师将通过拍手、敲击乐器等辅助手段，帮助学生感受和掌握准确的节奏感。对于旋律的难点，将采用分步骤教学，逐步克服技术上的挑战。同时，通过故事讲解和图片展示，帮助学生更好地理解歌曲的文化内涵。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解歌曲背景和音乐知识，为学生提供必要的理论支撑。

2.演示法：教师示范唱《杨柳青》，让学生直观感受歌曲的旋律和情感表达。

3.互动法：组织学生进行集体唱和分组练习，鼓励学生相互评价，提高参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示歌词、乐谱，播放歌曲和视频，增强视觉效果和听觉体验。

2.乐器辅助：使用打击乐器帮助学生理解和练习节奏，提高学习兴趣。

3.教学软件：运用音乐教学软件，提供即时反馈和个性化练习，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《杨柳青》歌曲的预习资料，包括歌词、乐谱和歌曲背景介绍，要求学生预习并思考歌曲的特色。

设计预习问题：围绕《杨柳青》的文化背景和音乐特点，设计问题引导学生探究。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步理解歌曲的旋律和歌词。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触歌曲，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述江南水乡的故事，引出《杨柳青》的学习，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏及演唱技巧，通过示范帮助学生理解。

组织课堂活动：设计集体唱和分组练习，让学生在实践中掌握音乐技能。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：在集体唱和分组练习中，实际操作并体验音乐的魅力。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解音乐知识点。

实践活动法：通过集体唱和分组练习，培养学生的音乐技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：

加深学生对音乐知识点的理解，提高音乐技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与《杨柳青》相关的文化资料和音乐作品，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习音乐知识和文化背景。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生