Unit 6 Work quietly! B Talk （教学设计）2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit6Workquietly!BTalk（教学设计）2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语五年级下册Unit6Workquietly!BTalk教学设计

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识目标：通过本节课的学习，学生能够了解和尊重不同的学习习惯，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学的句型和词汇，进行简单的交流和讨论，提高学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习策略目标：通过本节课的学习，学生能够学会独立思考、合作学习的学习方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及新词汇较多，如workquietly、raiseyourhand等，学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

2.句型结构：学生需要熟练掌握并能够运用目标句型进行交流，如CanI...?和Ithink...等。

难点：

1.听力理解：本节课的听力材料速度可能较快，对学生听力理解能力要求较高。

2.口语表达：学生需要在实际情景中运用所学词汇和句型进行流畅的口语表达。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、实物等直观教具帮助学生理解和记忆，同时提供丰富的语境让学生真实运用。

2.对于句型结构，可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中练习和巩固。

针对听力理解难点，可以提前给学生提供相关的听力练习材料，让学生进行预听和复习。在课堂上，可以先让学生听懂大意，再逐步提高听力要求。

为提高口语表达能力，可以组织小组活动，让学生在小组内进行对话练习，鼓励学生大胆开口，同时提供有效的语言支架，帮助学生表达自己的想法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级下册的课本。

2.辅助材料：准备与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以辅助教学和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和口语练习的环境，如设置分组讨论区和口语练习区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“Workquietly!BTalk”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，并培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的重点词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验所学知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握所学技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的重点词汇和句型，掌握所学技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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