3.3 基因工程的应用2023-2024学年高二生物同步教学精优教学设计（人教版2019选择性必修3）.docx

3.3基因工程的应用2023-2024学年高二生物同步教学精优教学设计（人教版2019选择性必修3）

主备人

备课成员

教材分析

《3.3基因工程的应用》选自人教版2019选择性必修3，本章节在教材中起到承上启下的作用，旨在帮助学生掌握基因工程的基本原理及其在实际生活中的应用。通过本章节的学习，学生将深入了解基因工程在农业、医学及环境保护等领域的具体应用案例，培养他们运用生物学知识解决实际问题的能力，同时为后续学习现代生物科技的发展奠定基础。教学内容与课本紧密关联，符合高二年级学生的知识水平和认知能力。

核心素养目标

学情分析

高二学生在知识层面，已具备生物学基础知识，对遗传学、细胞学等有了初步了解，为学习基因工程打下基础。能力上，他们具有较强的逻辑思维和问题解决能力，能通过实验和探究深入理解生物学概念。但在实际应用方面，对基因工程的具体操作和应用案例了解有限。素质方面，学生普遍具有好奇心，对新知识充满探索欲，有利于激发学习兴趣。然而，部分学生对复杂概念的理解和记忆存在困难，这可能会影响他们对基因工程应用的深入理解。在行为习惯上，学生团队合作意识较强，有利于开展小组讨论和实验活动，但自主学习能力参差不齐，需在教学过程中给予个别关注和指导。总体而言，针对学生的实际情况，本章节教学应注重案例教学，加强直观演示，以提高学生对基因工程应用的理解和兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生深入理解基因工程的应用，辅以项目导向学习，让学生在实践中探究问题。

2.设计实验活动，如模拟基因编辑过程，让学生亲身体验基因工程的操作，增强实践能力。同时，通过角色扮演游戏，让学生在情境中学习，提高课堂趣味性。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示基因工程在现实生活中的应用案例，帮助学生形象地理解抽象概念，提高课堂效果。同时，鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了基因工程的基本原理，今天我们将进一步了解基因工程在实际生活中的应用。让我们一起探讨一下，基因工程如何为人类带来福祉？

2.自主学习

请大家翻到课本第54页，阅读“基因工程在农业中的应用”部分，然后回答以下问题：

（1）基因工程在农业中有哪些应用？

（2）这些应用如何提高农作物的产量和品质？

给学生5分钟时间自主学习，然后邀请部分学生分享他们的答案。

3.课堂讲解与讨论

根据学生的回答，我会进行点评和补充，详细讲解基因工程在农业中的应用，如抗虫棉、抗病水稻等。同时，引导学生讨论以下问题：

（1）基因工程在农业中的应用对农民有哪些好处？

（2）基因工程在农业中的应用是否存在潜在风险？

4.案例分析

（1）转基因抗虫棉是如何培育出来的？

（2）转基因抗虫棉的种植对环境和经济有哪些影响？

每组选一个代表进行汇报，我会对学生的分析进行点评和指导。

5.实践活动

为了让大家更好地理解基因编辑技术，我们来进行一个简单的模拟实验。我会提前准备好实验材料，指导学生进行以下操作：

（1）了解CRISPR/Cas9基因编辑技术的基本原理；

（2）模拟基因编辑过程，对某一基因进行修改；

（3）讨论基因编辑技术在医学、农业等领域的应用前景。

6.课堂小结

（1）基因工程的应用给人类带来了哪些福祉？

（2）基因工程的应用是否存在潜在风险和争议？

（3）我们应该如何正确看待和利用基因工程技术？

7.作业布置

（1）复习本节课的内容，为下次课的测验做准备；

（2）查阅资料，了解基因编辑技术在生物制药领域的应用；

（3）思考基因工程技术在未来的发展趋势，撰写一篇小论文。

知识点梳理

1.基因工程的概念与原理

-基因工程的定义及基本过程

-基因重组技术的基本原理

-常用的基因克隆和表达载体

2.基因工程在农业中的应用

-转基因作物的概念与分类

-转基因作物的主要性状改良（抗虫、抗病、抗草害、耐盐碱等）

-转基因作物对农业生产的意义及其潜在风险

3.基因工程在医学中的应用

-基因治疗的基本原理与分类

-人类疾病相关基因的克隆与功能研究

-基因工程药物和疫苗的研发与应用

4.基因工程在环境保护中的应用

-基因工程技术在生物降解和污染处理中的应用

-基因工程生物在环境监测与修复中的作用

-基因工程生物对生态系统的影响及其安全性评价

5.基因编辑技术

-CRISPR/Cas9系统的工作原理

-基因编辑技术的应用领域（农业、医学、生物研究等）

-基因编辑技术的潜在风险与伦理问题

6.基因工程的安全性与伦理问题

-转基因生物的安全性问题（食