第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》。本课内容主要介绍了叶圣陶先生的生平事迹和他在教育、文学等方面的贡献。文章通过具体的实例，展示了叶圣陶先生严谨的治学态度、深厚的文学造诣和高尚的人格品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于人物的课文，对通过文章了解一个人物的基本方法有一定的了解。此外，学生在课外阅读中也接触过一些传记类的文章，对于介绍人物生平事迹的文体特点也有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对传记文体的理解，提高阅读和写作的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《叶圣陶先生二三事》，学生能够运用语文知识，理解并描述叶圣陶先生的生平事迹和贡献，提升语言表达能力；通过分析文章中的具体实例，发展学生的逻辑思维和批判性思维；在阅读和欣赏文章的过程中，培养学生的审美情趣和创造力；通过学习叶圣陶先生的生平事迹，使学生深刻理解他的教育理念和文学精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解叶圣陶先生的生平事迹和他在教育、文学等方面的贡献。

2.分析文章中的具体实例，把握文章的论点、论据和论证方法。

3.欣赏叶圣陶先生的文学才华，体会他的教育理念和文学精神。

难点：

1.如何准确理解并描述叶圣陶先生的贡献和成就。

2.如何深入分析文章的论证方法，理解作者的写作意图。

3.如何从文章中感受到叶圣陶先生的教育理念和文学精神。

解决办法：

1.通过查找相关资料，增加对叶圣陶先生的了解，为学生提供更多的背景知识。

2.引导学生关注文章中的具体实例，通过小组讨论、课堂分享等方式，帮助学生理解和分析文章的论证方法。

3.组织课堂讨论，让学生分享对叶圣陶先生的认识和感受，引导学生从多角度理解他的教育理念和文学精神。同时，通过教师的引导和点拨，帮助学生深入理解文章的内涵。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授叶圣陶先生的生平事迹和贡献，讨论法用于引导学生分析文章的论证方法，案例研究法则用于让学生深入了解叶圣陶先生的教育理念和文学精神。

2.设计具体的教学活动：在讲授叶圣陶先生的生平事迹时，组织学生进行小组讨论，让学生分享对叶圣陶先生的认识和感受；在分析文章的论证方法时，引导学生进行角色扮演，模拟文章中的论证过程，以增强学生的理解和参与度；在探讨叶圣陶先生的教育理念和文学精神时，组织学生进行案例研究，让学生从多角度理解他的理念和精神。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、叶圣陶先生的相关资料视频等教学媒体，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和把握课程内容。同时，利用网络资源为学生提供更多的学习资料，方便学生进行自主学习和拓展。

教学过程

课前准备：

提前准备好多媒体课件、叶圣陶先生的相关资料视频以及课堂讨论的相关问题。

第一环节：导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习统编版语文七年级下册的第14课《叶圣陶先生二三事》。在上课之前，请同学们回顾一下我们在之前的学习中学过的关于人物的课文，想想我们是怎样通过文章了解一个人的。现在，请同学们打开课本，让我们一起走进叶圣陶先生的世界，了解他的生平事迹和贡献。

第二环节：自主学习（10分钟）

请同学们自主阅读课文，并完成以下学习任务：

1.画出课文中提到的叶圣陶先生的生平事迹和贡献。

2.找出课文中具体的实例，试着分析作者是通过哪些论证方法来展示叶圣陶先生的品质和成就。

在自主学习的过程中，同学们可以随时在课本上做笔记，也可以查阅相关资料，以加深对课文内容的理解。

第三环节：课堂讨论（15分钟）

现在，请同学们小组合作，分享你们在自主学习中的发现和疑问。每个小组选一个代表进行汇报，其他同学可以随时补充和发表自己的观点。

讨论完毕后，我会邀请几位同学来分享他们的学习成果和感悟。

第四环节：重点讲解（15分钟）

针对同学们在自主学习和课堂讨论中遇到的问题和疑惑，我将进行重点讲解。我们会重点分析课文中具体的实例，探讨作者的论证方法，并深入理解叶圣陶先生的教育理念和文学精神。

第五环节：课堂小结（5分钟）

在这节课的最后，请同学们和老师一起总结一下我们今天的学习内容。我们了解了叶圣陶先生的生平事迹和他在教育、文学等方面的贡献。通过分析课文的论