苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.1.2数据处理 教案.docxVIP

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.1.2数据处理教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.1.2数据处理教案

设计意图

本节课旨在通过苏科版（2018）七年级上册信息技术教材3.1.2节的内容，引导学生理解数据处理的含义、方法和步骤，培养学生运用信息技术处理和分析数据的能力。结合七年级学生的认知水平，通过实际操作与案例分析，让学生掌握数据的收集、整理、分析和呈现等基本技能，为后续学习打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，提高学生的信息素养，培养他们解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识和信息伦理道德。通过学习数据处理的基本方法和步骤，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高信息意识。同时，锻炼学生的计算思维，使其能够运用逻辑思维解决实际问题。在信息处理过程中，强化信息安全意识，注重个人隐私保护。此外，引导学生遵循信息伦理道德，正确使用信息技术，培养良好的信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息技术的基本概念，接触过简单的数据处理方法，如使用Excel进行数据录入和基本操作。他们还具备了一定的网络搜索能力和基本的电脑操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对信息技术充满好奇心，对电脑和互联网有较高的兴趣。他们在操作能力上有所差异，但普遍愿意尝试新事物。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在数据处理的逻辑思维和操作细节上遇到困难，例如理解数据整理的方法、掌握数据分析工具的使用等。此外，面对大量的数据处理任务时，学生可能会感到枯燥和疲惫，需要教师通过设计有趣的教学活动和案例来激发兴趣和维持注意力。

教学资源准备

1.教材：每人一本苏科版（2018）七年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备相关数据处理案例的PPT、视频及网络资源链接。

3.实验器材：确保计算机实验室正常运作，每人一台电脑，安装有数据处理软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中的数据处理实例，如手机使用数据、学习成绩统计等，引发学生对数据处理的兴趣。

-回顾旧知：回顾之前学习的信息技术基础知识，特别是关于信息收集和整理的相关内容。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍数据处理的定义、重要性以及基本步骤，包括数据的收集、整理、分析和呈现。

-举例说明：以学校学生成绩统计为例，展示如何进行数据收集、输入、整理和分析，最后用图表形式呈现结果。

-互动探究：将学生分成小组，每组使用电脑和数据处理软件，对一组给定的数据进行实际操作，体验数据处理的全过程。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在电脑上完成一个简单的数据处理任务，如使用Excel对一组数据进行排序、筛选和图表制作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成练习。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调数据处理在各领域的应用和重要性。

-反馈：学生分享在练习过程中的体验和收获，教师针对学生的表现给予反馈和建议。

5.课后作业布置（约5分钟）

-布置一个与数据处理相关的家庭作业，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了数据处理的定义和重要性，能够明确数据处理的基本步骤，包括数据的收集、整理、分析和呈现。

2.掌握了使用信息技术工具进行数据处理的基本技能，如使用Excel软件进行数据输入、排序、筛选、图表制作等。

3.能够独立完成简单的数据处理任务，如对一组学生成绩数据进行整理，制作出柱状图或折线图，直观地展示数据分布和变化趋势。

4.在小组合作中，学生展示了良好的沟通和协作能力，能够共同探讨数据处理的方法和策略。

5.通过实际操作，学生提高了信息意识和计算思维，能够主动探索如何运用信息技术解决实际问题。

6.学生在数据处理过程中，增强了信息安全意识，能够意识到个人隐私保护和数据安全的重要性。

7.学生遵循了信息伦理道德，正确使用信息技术，避免了不当行为。

8.学生对信息技术的兴趣得到提升，愿意在课后继续探索和学习更多相关知识和技能。

9.学生在完成课后作业时，能够将课堂所学知识应用于实际情境中，加深了对数据处理