17 跳水 教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

17跳水教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17跳水教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

设计意图

本节课旨在通过深入解读《跳水》一文，培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和思维创新能力。结合五年级学生的认知水平，本教学设计围绕统编版语文教材五年级下册课文《跳水》进行，通过分析课文的语言特色、情节构思和人物塑造，使学生能够理解故事内容，感悟勇敢、智慧、团结的主题，同时激发学生对文学作品的兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。具体包括：提升学生通过阅读获取信息、理解文本、表达见解的能力；发展学生的批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析问题；增强学生对文学作品的审美体验，培养高尚的审美情趣；以及通过学习课文内容，理解并传承中华优秀传统文化和道德价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《跳水》的基本情节和人物形象。例如，学生需要理解故事发生的背景、主要人物的动作和心理变化，以及故事的高潮和结局，以便深入领会课文的主旨。

-学习并运用课文中的生字词。如“犹豫”、“果断”、“机智”等词语，这些词语对于理解课文内容和培养学生的语言表达能力至关重要。

-理解课文中的比喻和象征手法。例如，课文中的“像一片树叶在风中飘荡”等句子，教师需要引导学生理解其深层含义，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

-分析课文中的情感变化和人物心理。学生可能难以理解主人公在故事中的内心挣扎和情感转变，如从恐惧到勇敢的过程。教师需要通过引导讨论、情感体验等方式帮助学生深入感受。

-掌握课文中的修辞手法和表达技巧。例如，课文中的悬念设置、对比描写等，学生可能难以识别和欣赏。教师可以通过对比分析、实例讲解等方法，帮助学生理解和掌握。

-理解课文背后的文化内涵。课文中的勇敢、智慧等价值观念，学生可能需要通过具体的例子和生活实际来加以理解和内化，教师可以通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生突破这一难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版课文《跳水》、教学PPT、相关背景资料

-教学手段：互动式白板、在线讨论平台、实物道具（如小船模型、救生圈等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《跳水》预习资料，包括课文电子版、背景资料等，明确要求学生预习时关注故事情节和人物心理变化。

-设计预习问题：设计问题如“故事中的男孩为什么害怕？他是如何克服恐惧的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《跳水》课文，记录对故事情节和人物心理的理解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述相关故事或展示相关视频，引出《跳水》课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的比喻、象征等修辞手法，结合具体句子分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事情节，体验人物心理变化。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，深入体验和理解课文内容。

-提问与讨论：学生就课文内容和修辞手法提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生结合课文内容，创作一个类似的冒险故事。

-提供拓展资源：提供相关文学作品和视频资源，帮助学生进一步学习冒险主题的文学创作。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求创作故事，巩固对课文的理解和创作能力。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索冒险主题的文学创作。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和改进之处。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习成果，拓展知识视野，提升学生的自我反思和创作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

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