期末测试（二）2023-2024学年八年级下册道德与法治同步教学设计（部编版）.docx

期末测试（二）2023-2024学年八年级下册道德与法治同步教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《道德与法治》八年级下册相关内容，对期末测试（二）进行同步教学设计，旨在帮助学生巩固所学知识，提高道德素养和法治意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德修养和法治观念，核心素养目标包括：增强学生的法律意识，提高依法办事的能力；培养良好的道德行为习惯，提升社会责任感和公民素养；锻炼学生的问题分析能力和批判性思维，使其能够正确理解法律与道德的关系，形成正确的价值观和人生观。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解法治精神，自觉遵守法律法规，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的道德原则和法治概念，包括个人与集体的关系、法律的基本功能和作用、以及一些基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律和道德问题有一定的探究兴趣。他们在分析问题时逻辑思维逐渐成熟，但可能缺乏深度思考和批判性思维。学生的学习风格多样，有的喜欢通过案例学习，有的偏好理论讲解，还有的喜欢小组讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解法律条文背后的原则和精神上遇到困难，难以将抽象的法律概念应用到具体情境中。此外，对于一些复杂的道德困境，学生可能难以形成自己的判断和立场。在法治意识方面，学生可能存在对法律权威性的误解，需要引导他们正确认识法律与个人行为的关系。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知水平和兴趣，本节课采用讲授法与案例研究法相结合的方式，通过讲解法律知识，案例分析来引导学生理解法治精神。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法律情景，如法庭辩论，以增强法律实践能力；同时开展小组讨论，分析案例中的道德与法律问题，促进学生互动与思考。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示法律案例和视频资料，增强直观性，帮助学生更好地理解抽象的法律概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《道德与法治》教材相关章节和法律案例资料，要求学生了解基本的法律概念和原则。

设计预习问题：提供几个思考题，如“法律对社会秩序的重要性是什么？”“举例说明法律如何保护公民权益。”

监控预习进度：通过在线问卷或小测验，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关教材内容和案例。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的想法和问题。

提交预习成果：学生在课前提交预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高学习积极性。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的法律案例，引出本节课的主题“法律与道德的关系”。

讲解知识点：详细讲解法律的基本原则，如公平、正义、权利与义务等，并通过案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论法律案例，让学生分析案例中的道德和法律问题，并讨论如何平衡两者。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解法律知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的观点，并尝试解决案例中的问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解法律知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习法律知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如撰写案例分析报告。

提供拓展资源：提供相关法律文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结学习过程中的收获，反思不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的自觉性。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效率。

本节课的重难点在于让学生理解法律与道德的关系，并通过案例学会如何在实际情境中应用法律知识。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生可以逐步掌握这些重点内容。