8.6.2直线与平面垂直教学设计（2）-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

8.6.2直线与平面垂直教学设计（2）-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：直线与平面垂直

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，人教A版（2019）必修第二册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解直线与平面垂直的概念，提升空间想象能力。

2.通过例题分析，培养逻辑推理和数学建模能力。

3.在解决问题过程中，发展学生的数学抽象与数据分析能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解直线与平面垂直的定义和性质，掌握直线与平面垂直的判定定理和性质定理。

难点：1.直线与平面垂直判定定理的应用。

2.空间图形的想象和画图能力。

解决办法：

1.通过实物模型演示和实际操作，帮助学生直观理解直线与平面垂直的概念。

2.通过例题讲解，引导学生逐步分析问题，运用判定定理和性质定理解决问题。

3.针对空间想象能力不足的学生，采用逐步引导、分解步骤的方法，从二维图形过渡到三维图形，培养空间想象力。

4.对于画图难点，提供标准图形模板，让学生在模板上练习，逐步提高画图准确性。

5.加强课堂练习，及时反馈，针对学生的错误进行针对性讲解，帮助学生巩固知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、几何模型

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：数学教学软件、网络教学资源

4.教学手段：板书、PPT演示、实物模型展示、互动讨论

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示生活中直线与平面垂直的实例，如旗杆与地面垂直、建筑物墙角等，引导学生观察并思考直线与平面垂直的特征，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍直线与平面垂直的定义，通过实物模型和板书图示，让学生直观理解直线与平面垂直的含义。

（2）讲解直线与平面垂直的判定定理，通过例题演示如何利用判定定理判断直线与平面是否垂直。

（3）介绍直线与平面垂直的性质定理，结合图形和实例，阐述性质定理的应用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）让学生在纸上画出直线与平面垂直的图形，巩固对判定定理的理解。

（2）通过计算机软件模拟直线与平面的垂直关系，让学生在实际操作中感受直线与平面垂直的形成过程。

（3）进行课堂小测验，让学生判断给出的图形中哪些直线与平面垂直，检验学生对性质定理的应用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

（1）讨论直线与平面垂直的判定定理在实际问题中的应用，举例回答如何判断一个斜线是否垂直于平面。

（2）探讨直线与平面垂直性质定理在解题中的作用，举例回答如何利用性质定理简化问题。

（3）分享在实践活动中的发现和困惑，讨论如何解决在画图和判断过程中遇到的问题。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括直线与平面垂直的定义、判定定理和性质定理。通过板书总结本节课的知识点，强调直线与平面垂直在数学建模和实际应用中的重要性，并布置相关的课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确理解直线与平面垂直的定义，掌握直线与平面垂直的判定定理和性质定理，能够运用这些定理解决实际问题。

2.空间想象能力：通过实物模型和图形的观察，学生的空间想象能力得到了提升，能够更好地在脑海中构建直线与平面的空间关系。

3.逻辑推理能力：学生在判断直线与平面垂直的过程中，逻辑推理能力得到了锻炼，能够逐步分析问题，形成正确的解题思路。

4.数学建模能力：学生能够将实际问题抽象成数学模型，运用直线与平面垂直的知识解决问题，提高了数学建模能力。

5.实践操作能力：通过画图和计算机模拟，学生的实践操作能力得到了加强，能够熟练地使用工具软件进行几何图形的绘制和变换。

6.问题解决能力：学生在课堂练习和小测验中，能够独立解决与直线与平面垂直相关的数学问题，提高了问题解决能力。

7.小组合作能力：在小组讨论中，学生能够积极参与，与同伴交流想法，共同探讨问题的解决方案，增强了团队合作意识。

8.知识应用能力：学生能够将所学的直线与平面垂直知识应用到其他数学领域，如立体几何、解析几何等，实现了知识迁移。

9.学习兴趣：通过生动的教学活动和实例分析，学生对数学学习的兴趣得到了激发，更加愿意探索数学知识。

10.自我反思能力：学生在完成课堂练习后，能够对自己的解题过程进行反思，找出错误的原因，并能够及时纠正。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了直线与平面垂直的基本知识，而且在思维能力、实践能力和团队合作等方面