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小学数学观察物体二教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

观察物体

学习内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册观察物体。

学习目标：

1、学会观察物体的方法，进一步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，

能辨认从不同位置观察到的组合物体的形状（两个物体）。

2、发展空间观念和观察能力，初步学会欣赏数学美。

3、体验身边处处有数学。

教学重点、难点：

能从不同的位置认定物体。

学习过程：

一、课前延伸

回忆一下，二年级所学的有关观察物体的知识，并想一想在观察物体时应注意什么问题。

二、课内探究

（一）情境导入

创设情境，将同学们带入商场冰箱冰柜展销活动，并引导学生仔细观察情境图，从图中

能得到哪些数学信息，并引导学生提出有价值的数学问题。在肯定学生提出的问题的同时，

老师提出问题：小军、小红、小亮三人所看到的冰箱冰柜组