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8《中国建筑的特征》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《中国建筑的特征》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册，选自该教材第四单元，主要介绍了中国建筑的特点、风格及其文化内涵。文章通过对中国建筑的结构、装饰、布局等方面的阐述，展现了我国古代建筑艺术的独特魅力。本节课旨在培养学生的审美情趣、文化素养和民族自豪感，同时提高学生的阅读理解能力和写作水平。

二、核心素养目标

培养学生对传统文化的理解和鉴赏能力，提升文化传承与创新意识；发展学生的审美鉴赏与创造思维，通过对文本的深入解读，提高语言理解和表达能力；锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，能够对中国建筑的特征进行深入分析，形成自己的见解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握中国建筑的基本特征，包括结构、装饰、布局等方面；

②分析并概括文章中的关键信息，提取作者对中国建筑特征的描述和评价；

③通过阅读，培养对文本的深入理解和批判性思维能力。

2.教学难点

①深入挖掘中国建筑背后的文化内涵和历史价值，理解其在中国传统文化中的地位；

②运用比较的方法，分析中国建筑与西方建筑的区别和联系，形成自己的见解；

③创造性地结合现代审美和实际需求，思考如何将中国建筑特征融入现代建筑设计中。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍中国建筑特征及文化背景；

2.讨论法，引导学生探讨中国建筑与现代建筑的融合与创新；

3.案例分析法，通过具体建筑案例，深入解析中国建筑特征。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示中国建筑图片和视频，增强直观感受；

2.运用教学软件，进行互动式教学，提高学生参与度；

3.利用网络资源，拓展学习视野，辅助学生深入研究。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国建筑的特征》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中国建筑有什么了解？它与我们生活的环境有什么关系？”

展示一些中国古典建筑的图片或视频片段，让学生初步感受中国建筑的独特魅力。

简短介绍中国建筑的基本概念、历史演变和其在文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国建筑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国建筑的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解中国建筑的定义，包括其主要结构元素和装饰特点。

详细介绍中国建筑的组成部分，如台基、屋身、屋顶等，使用示意图帮助学生理解。

3.中国建筑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国建筑的特性和文化内涵。

过程：

选择几个典型的中国建筑案例进行分析，如故宫、颐和园、悬空寺等。

详细介绍每个案例的历史背景、结构特征、装饰艺术和象征意义，让学生全面了解中国建筑的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何将中国建筑特征融入现代建筑设计中。

小组讨论：让学生分组讨论中国建筑的保护与现代利用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国建筑相关的主题进行深入讨论，如“中国建筑与生态环境的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国建筑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国建筑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国建筑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国建筑在现实生活和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国建筑的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国建筑特征与文化的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-中国古代建筑史：介绍中国古代建筑的发展历程，包括不同朝代的建筑风格特点，如秦汉的宏伟壮观，唐宋的典雅细腻，明清的精致华丽。

-中国建筑与文化：探讨中国建筑与传统文化、哲学思想的关系，如风水学、儒家思想在建筑中的体现。

-中国建筑技术：详细讲解中国古代建筑的技术成就，如榫卯结构、斗拱技术、砖石雕刻等。

-中国建筑与环境保护：分析中国古代建筑在节能、环保方面的设计智慧，如自然通风、采光、保温隔热等。

-现代中国建筑的发展：介绍新中国成立以来，尤其是改革开放后，中国