苏少版九年级下册 3 留住精彩的瞬间 教案.docx

苏少版九年级下册3留住精彩的瞬间教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：苏少版九年级下册《留住精彩的瞬间》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

本节课以苏少版九年级下册《留住精彩的瞬间》为主题，通过学习课本内容，让学生了解如何通过摄影技巧捕捉生活中的美好瞬间，培养学生的审美能力和创作意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。通过学习《留住精彩的瞬间》，学生将提升对摄影作品的鉴赏能力，掌握基本的摄影技巧，能够在实际操作中运用所学知识创作出有意义的摄影作品。同时，课程鼓励学生表达自己的审美感受，激发创意思维，理解摄影作品背后的文化内涵，从而全面提高学生的艺术素养和审美修养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-摄影技巧的学习与应用：如何通过调整拍摄角度、光线、构图等技巧，捕捉生活中的精彩瞬间。例如，教授学生如何运用“三分法”构图原则来拍摄更加平衡和谐的照片。

-摄影作品的审美价值：分析课本中的摄影作品，让学生理解作品的主题、情感表达和艺术效果，如《留住精彩的瞬间》中的经典作品《街头》，让学生感受作者如何通过瞬间捕捉展现生活的真实与美好。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-光线与色彩的控制：学生往往难以掌握如何在不同的光线条件下调整曝光，以及如何通过色彩搭配营造氛围。例如，如何在逆光条件下正确曝光，以及如何在拍摄中运用色彩对比来增强视觉冲击力。

-摄影构图的实践：学生可能难以在实地拍摄中应用构图原则，如如何在复杂环境中运用“框架构图”来突出主体，或如何通过“引导线”将观者的视线引向主体。

-摄影作品的深层解读：学生对摄影作品背后的文化意义和社会背景可能缺乏理解，如课本中提到的摄影作品背后的历史背景和作者的创作意图，这些都需要教师通过生动的案例和深入的分析来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

-硬件资源：数码相机、三脚架、照明设备

-软件资源：图像编辑软件（如Photoshop）、演示文稿（PPT）

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：摄影技巧教学视频、摄影作品电子图册

-教学手段：实物演示、案例分析法、小组讨论、现场实践拍摄

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些经典的摄影作品，询问学生：“你们觉得这些照片为什么吸引人？它们是如何捕捉到精彩瞬间的？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的摄影基础知识和拍摄技巧，如曝光、焦距等，让学生思考这些知识如何应用于拍摄中。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解摄影构图的基本原则，如三分法、对称法、框架构图等。

-介绍光线和色彩在摄影中的运用，包括自然光与人造光的特点、色彩对比与和谐等。

-分析课本中《留住精彩的瞬间》的摄影作品，让学生理解作品的主题、情感和艺术手法。

-举例说明：

-通过展示不同构图和光线条件下的摄影作品，让学生直观地感受到构图和光线对作品效果的影响。

-分析具体作品，如《街头》的构图如何引导观者的视线，以及逆光条件下如何调整曝光。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论如何运用所学知识拍摄特定主题的照片。

-教师提出一些摄影场景，让学生思考并分享自己会如何构图、用光。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生在校园内进行实地拍摄，尝试运用本节课学习的构图和光线技巧。

-学生将拍摄的照片上传至课程平台，进行自我评价和小组互评。

-教师指导：

-教师在学生拍摄过程中进行巡回指导，针对学生遇到的问题提供解决方案。

-教师在学生评价环节给出专业建议，帮助学生提升摄影技巧。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生分享拍摄过程中的心得体会，讨论在实践中的收获和遇到的问题。

-教师总结本节课的重点内容，强调构图、光线和色彩在摄影中的重要性，并布置课后作业，鼓励学生继续探索摄影艺术。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-摄影大师作品集：收集一些世界著名摄影大师的作品集，如亨利·卡蒂埃-布雷松、安妮·莱博维茨等，让学生欣赏并分析其作品的构图、光线运用和主题表达。

-摄影艺术杂志：推荐学生阅读《国家地理杂志》、《摄影之友》等专业摄影杂志，了解摄影艺术的最新动态和前沿技术。

-摄影技巧书籍：提供一些适合初学者的摄影技巧书籍，如《摄影曝光秘籍》、《构图的艺术》等，帮助学生更深入地学习摄影知识。

-摄影在线课程：介绍一些优质的摄影在线课程，如MOOC平台上的摄影课程，让学生能够通过自学进一步提升摄影技能。

2.拓展建议

-观看摄影纪录片