预防艾滋病 （教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册.docx

预防艾滋病（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：预防艾滋病

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版体育六年级下册中关于预防艾滋病的相关内容进行教学，旨在帮助学生了解艾滋病的基本知识，掌握预防方法，增强自我保护意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合六年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.增强学生的健康意识，培养良好的生活习惯和个人卫生习惯。

2.提高学生的安全防护能力，使其能够自觉采取预防措施，避免感染艾滋病。

3.培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的个人卫生习惯和健康生活方式。

-学生可能对艾滋病有一定的听说了解，但缺乏系统的知识。

-学生可能知道一些预防传染病的通用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对健康和安全相关的知识有较高的兴趣。

-学生具有一定的理解力和学习能力，能够通过案例和实际操作来加深理解。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对艾滋病的传播途径和预防措施存在误解。

-部分学生可能对谈论性疾病感到尴尬，不愿意主动提问或参与讨论。

-学生可能难以将理论知识转化为实际生活中的自我保护行为。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版体育六年级下册教材

-多媒体投影仪

-互动式白板

-预防艾滋病宣传册

-简易模型或图示（展示艾滋病病毒结构）

-网络资源（教学视频、PPT课件）

-实物展示（如安全套、消毒液等）

-讨论小组工作表

-学生反馈问卷

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括预防艾滋病的PPT和视频，要求学生了解艾滋病的基本知识。

-设计预习问题：设计问题如“艾滋病是如何传播的？”和“我们可以采取哪些措施来预防艾滋病？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生预习笔记和思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对艾滋病有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生记录下自己对问题的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放艾滋病防治宣传视频，引起学生的兴趣和关注。

-讲解知识点：详细讲解艾滋病的传播途径、预防措施等关键知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在生活中实践预防措施。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授艾滋病相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

重难点：

-艾滋病的传播途径和预防措施的准确理解。

-如何将理论知识应用到日常生活中。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于艾滋病预防的实践性作业，如制作宣传海报。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的艾滋病预防知识。

-培养学生的自我反思能力，促进学习的持续性和深入性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《艾滋病防治知识手册》：详细介绍了艾滋病的病因、传播途径、预防措施以及治疗手段。

-《艾滋病防治法律法规汇编》：收录了我国关于艾滋病防治的相关法律法规，帮助学生了解法律对艾滋病患者的保护。

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