7.1认识有机化合物第二课时烷烃的性质教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1认识有机化合物第二课时烷烃的性质教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：人教版《化学》必修第二册第七章第一节第二课时

内容列举：

1.烷烃的定义及命名规则。

2.烷烃的物理性质，包括状态、颜色、气味、密度、熔点和沸点。

3.烷烃的化学性质，包括稳定性、反应类型（如卤代反应、氧化反应等）。

4.烷烃的主要用途及其在生活中的应用实例。

5.烷烃的制备方法及实验室制备烷烃的简单实验介绍。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对烷烃物理和化学性质的学习，加深对有机化合物结构决定性质的理解。

2.培养学生的科学思维，通过分析烷烃反应类型，提高学生的推理和判断能力。

3.增强学生的实践意识，通过烷烃制备方法的介绍，激发学生实验探究的兴趣。

4.培养学生的社会责任感，联系烷烃在生活中的应用，促使学生思考化学与生活的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过有机化合物的定义及分类。

-学生对烃类化合物的基本概念有所了解。

-学生具备一定的化学实验操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有机化学具有浓厚兴趣，愿意探究有机化合物的性质和反应。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够参与课堂实验。

-学生偏向于直观和实际操作的学习风格，对理论知识的吸收需要实例支撑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解烷烃的命名规则，需要通过实例和练习来掌握。

-烷烃的化学性质理解可能存在困难，需要通过具体的反应方程式和实验现象来加深理解。

-学生可能对烷烃在实际生活中的应用缺乏直观感受，需要通过生活实例来联系实际。

教学资源

-人教版《化学》必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（如试管、酒精灯、滴定板等）

-实验室安全用品（如防护眼镜、手套、通风设备等）

-烧杯、量筒、玻璃棒等基本实验工具

-烷烃模型或结构图

-化学反应演示动画或视频

-实验操作指导手册

-课堂互动问答软件或平台

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示日常生活中常见的烷烃产品，如塑料袋、蜡烛等，提问：“你们知道这些产品的化学成分吗？它们有什么共同特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的烃类化合物的基本概念，如烃的定义、分类等，以及已知的烷烃的基本性质。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解烷烃的定义、命名规则、物理性质和化学性质，通过板书和PPT展示相关知识点。

-烷烃的定义及命名：介绍烷烃的组成和命名规则，强调碳原子和氢原子的饱和状态。

-物理性质：讲解烷烃的状态、颜色、气味、密度、熔点和沸点等物理性质，通过图表展示不同烷烃的物理性质变化趋势。

-化学性质：介绍烷烃的稳定性、卤代反应、氧化反应等化学性质，通过反应方程式和实验现象进行解释。

-举例说明：以甲烷为例，说明其命名、物理性质和化学性质，通过实验视频展示甲烷的化学反应。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨烷烃在实际生活中的应用，以及如何通过化学反应来制备烷烃。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生独立完成教材中的练习题目，包括烷烃的命名、物理性质和化学性质的判断等。

-学生在实验室进行烷烃的制备实验，观察实验现象，记录实验结果。

-教师指导：

-教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

-教师在实验环节提供实验操作指导，确保实验安全，引导学生正确观察和记录实验数据。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调烷烃的命名规则和化学性质。

-反馈：学生分享自己在练习和实验中的发现和体会，教师给予点评和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置教材后的练习题目，要求学生完成并复习本节课的内容。

-布置一个关于烷烃应用的研究性作业，让学生调查烷烃在生活中的具体应用，并撰写报告。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：

-《有机化学导论》中关于烷烃的详细介绍。

-《化学与生活》杂志中烷烃在生活中的应用案例。

-《化学实验与技术》中烷烃制备和实验操作的详细指导。

2.视频资源：

-烷烃的命名和反应类型的视频教程。

-实验室制备烷烃的实验操作视频。

-烷烃在工业生产中的应用案例视频。

3.实验资源：

-烷烃的实验室制备实验方案。

-烷烃化学反应的实验现象观察记录。

-烷烃物理性质的测量实验指导。

4.互动学习平台：

-提供在线化学学习社区，学生可以讨论烷烃相关话题。

-使用化学模拟软件，学生可以模