5.1 延续文化血脉 教学设计-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册.docx

5.1延续文化血脉教学设计-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

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5.1延续文化血脉教学设计-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册

本节课选自部编版道德与法治九年级上册第五单元《中华文明之光》的第一课《延续文化血脉》。教学内容主要包括：

1.弘扬中华优秀传统文化的重要性。

2.中华优秀传统文化的内涵与特点。

3.我国对文化遗产的保护与传承。

4.青少年如何传承中华优秀传统文化。

5.结合实例，探讨中华优秀传统文化在现代社会的作用和价值。

核心素养目标

1.增强文化自信，理解和认同中华优秀传统文化的独特价值和现代意义。

2.培养批判性思维，分析中华传统文化在现代社会生活中的实际应用和影响。

3.提升法治意识，理解并尊重文化遗产保护的法律法规，积极参与文化遗产的传承和保护活动。

4.发展公民素养，通过实际行动践行中华优秀传统文化中的道德规范和社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-弘扬中华优秀传统文化的意义和方法，如通过学习《弟子规》等经典文献，理解传统文化中的道德规范和人文精神。

-中华优秀传统文化的具体内涵，如儒家思想、道家思想、法家思想等，以及它们在历史发展中的作用和影响。

-文化遗产保护的法律法规，如《中华人民共和国文物保护法》的内容和意义。

举例：

-教学重点之一是让学生理解中华优秀传统文化的内涵，具体包括对“仁、义、礼、智、信”等传统美德的认知，教师可以通过讲解《论语》中的相关故事来强调这些概念。

-另一个重点是让学生掌握文化遗产保护的法律法规，教师可以通过分析具体的法律条文，如《文物保护法》中对文物保护的具体规定，帮助学生理解法律的重要性和实践意义。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-对中华优秀传统文化的深刻理解，特别是如何将传统文化与现代生活相结合，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。

-分析和评价中华传统文化在不同历史时期的作用和影响，以及其在现代社会生活中的实际应用。

-如何引导学生积极参与文化遗产保护和传承活动，培养他们的实践能力和社会责任感。

举例：

-教学难点之一是让学生理解传统文化与现代生活的关联，教师可以通过讨论现代生活中的传统文化元素，如节日习俗、传统艺术等，帮助学生理解传统文化在现代社会中的生命力。

-另一个难点是如何引导学生进行批判性思考，例如，在分析传统文化中的某些思想观念时，教师可以引导学生探讨其在现代社会中的适用性和局限性，以及如何对传统文化进行创新性发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解中华优秀传统文化的内涵、特点及其现代意义，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就中华传统文化在现代社会生活中的实际应用进行小组讨论，促进学生思考与交流。

3.案例分析法：通过分析具体的文化遗产保护案例，让学生理解文化遗产保护的法律法规及其重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示中华优秀传统文化的图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线问答、投票等，提高学生的参与度和教学的互动性。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线博物馆、文化专题网站等，拓展学生的学习渠道和视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于中华传统节日的短视频引入，提问：“你们知道这段视频展示的是什么节日吗？这个节日背后有什么传统文化故事？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的中华文明发展历程，引导学生思考中华文明对现代社会的深远影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍中华优秀传统文化的内涵，包括儒家、道家、法家等思想，以及传统美德如仁、义、礼、智、信的内涵。

-举例说明：通过讲解《弟子规》中的故事，说明传统美德在古代社会的重要性，并引导学生思考其在现代生活中的实际意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行中华优秀传统文化，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一份关于中华优秀传统文化的知识问答卷，包括选择题和简答题，以加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生完成问答卷的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.拓展延伸（约15分钟）

-分享展示：邀请几名学生分享他们在家中或社区参与文化遗产保护活动的经历，激发其他学生的参与热情。

-视频观看：播放一段关于文化遗产保护的短片，让学生了解我国在文化遗产保护方面的成果和挑战。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中华优秀传统文化的重要性以及文化遗产