10《老人与海》教案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

10《老人与海》教案2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对《老人与海》的深入阅读与解析，引导学生理解作品中的人物形象、主题思想和艺术手法，培养学生的高阶思维能力和文学鉴赏能力，同时结合高中生的认知水平，激发学生的阅读兴趣和探索精神，为后续的文学作品学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过分析《老人与海》的情节、人物、语言特色，培养学生准确、流利地表达观点的能力；通过对作品深层含义的探讨，发展学生的批判性思维和创造性思维；同时，引导学生感受作品的审美价值，提高文学鉴赏能力，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解《老人与海》中的主题思想、人物性格特征及艺术表现手法。

难点：深入挖掘作品中的象征意义和深层寓意。

解决办法：

1.针对主题思想的理解，通过课堂讨论、小组合作，引导学生从不同角度分析老人的坚韧、勇敢和孤独，以及作品所传达的人生哲理。

2.对人物性格特征的把握，采用角色扮演、文本细读等方式，让学生设身处地地感受老人的内心世界，理解其性格的复杂性。

3.对于艺术表现手法的理解，通过对比分析、实例讲解，让学生识别并理解作品的象征、隐喻等修辞手法。

4.针对深层寓意的挖掘，鼓励学生提出自己的见解，开展课堂辩论，教师适时提供引导和补充，帮助学生形成深入的理解和独特的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PowerPoint、文档编辑软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：《老人与海》电子文本、相关背景资料

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、文本细读

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：简要介绍《老人与海》的作者海明威及其文学地位，激发学生对作品的兴趣。

-设问导入：提出问题“你们如何看待挫折和失败？”，引导学生思考并分享自己的看法。

-展示图片：展示一幅老人与海的画面，让学生观察并描述画面中的场景和人物。

2.讲授新课（20分钟）

-概述故事情节：简要讲述《老人与海》的故事梗概，让学生了解故事背景。

-分析人物形象：深入分析老人的形象，包括他的勇敢、坚韧、孤独等特质。

-用时5分钟

-主题探讨：讨论作品所传达的主题思想，如人生的挫折与坚持、人与自然的斗争等。

-用时5分钟

-艺术手法讲解：讲解作品中的象征、隐喻等艺术手法，让学生理解其深层含义。

-用时5分钟

-案例分析：选取文本中的具体片段，让学生分析其语言特色和修辞手法。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论以下问题：

-老人为什么坚持捕捞那条大鱼？

-作品中哪些细节体现了老人的孤独？

-用时5分钟

-分享展示：每组选取代表分享讨论成果，教师点评并补充。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问，学生回答，涉及以下方面：

-老人的性格特点对你有什么启示？

-你认为老人最终战胜了大鱼吗？为什么？

-作品中的自然描写给你什么感受？

-用时5分钟

-互动讨论：学生自由提出问题，教师引导学生进行讨论，共同解决问题。

-用时5分钟

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调老人坚韧不拔的精神品质。

-拓展：布置课后作业，让学生写一篇关于《老人与海》的读后感，或探讨作品中的其他主题。

知识点梳理

一、《老人与海》的背景知识

1.作者简介：欧内斯特·海明威，美国著名作家，诺贝尔文学奖得主。

2.作品背景：创作于1952年，是海明威的代表作之一。

二、故事梗概

1.故事主人公：古巴老渔夫圣地亚哥。

2.故事情节：老人连续84天没有捕到鱼，第85天独自出海，经历了一场与大马林鱼的搏斗，最终捕获了大鱼，但在返回途中被鲨鱼吃掉。

三、人物形象分析

1.圣地亚哥：坚韧、勇敢、孤独、充满智慧。

2.马林鱼：象征着老人追求的理想和挑战。

3.鲨鱼：象征着困难和挫折。

四、主题思想

1.人生的挫折与坚持：老人面对连续的失败，仍坚持出海捕鱼，体现了人类不屈不挠的精神。

2.人与自然的斗争：老人与大海、大鱼、鲨鱼的搏斗，反映了人与自然的关系和人类对自然的敬畏。

3.生命的意义：老人在捕鱼过程中对生命有了更深的理解，认识到生命的宝贵和短暂。

五、艺术手法

1.象征主义：大鱼象征着老人的梦想和追求，鲨鱼象征着困难和挫折。

2.隐喻：老人与大鱼的斗争隐喻了人类与命运的抗争。

3.简洁的语言