龙教版小学信息技术第六册教案.docVIP

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课题:第一课认识新朋友

课时：1课时主备人：袁波二次备课人：

教学内容：

初步了解和认识Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。教学目标：

1、2、3、

了解和认识Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。

在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。

教学重点：

掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。教学难点：

Scrstch的编程创作教具学具准备：

多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：

1、Scrstch及其界面的组成；

2、掌握掌握尝试脚本搭建；3、Scrstch的编程创作。

教学过程：

一、创设质疑，尝试解疑

1、展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的

吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？”

2、提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成：认识Scrstch；

1.启动Scrstch；

（2）认识Scrstch界面；

（3）小猫打招呼编程创作。二、汇报交流，总结提升

1、汇报交流

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学生分组汇报自学成果

（1）启动Scrstch；

（2）认识Scrstch界面；

（3）小猫打招呼编程创作。

2、总结提升

巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识

三、创造应用，展示评价1、制作小猫打招呼作品学生练习：模块的制作

展示评价评价作品

3、总结提升

给学生留一个疑问：看看小猫还能发出什么样的声音？当堂检测：

板书设计：

第一课认识新朋友

Scrstch界面的组成小猫打招呼

作业设计：

怎样修改小猫的叫声教后反思：

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课题:第二课淘气的小猫

课时：1课时主备人：袁波二次备课人：

教学内容：

学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色

添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。教学目标：

1学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。

2在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。教学重点：

学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；教学难点：

学会为角色添加造型；

学会修改模块中的文本内容和数值。教具学具准备：

多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：

1学会Scrstch脚本的顺序结构；

2尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；

3学会为角色添加造型；

4学会修改模块中的文本内容和数值。

教学过程：

一创设质疑，尝试解疑

1谈话：同学们，你们会翻跟头吗？淘气的小猫经常翻跟头玩，我们一起来看看，小猫是怎样翻跟头的吧！

2、任务主题：让小猫动起来——小猫向前走，停下后在原地翻跟头。学生自学，完成：让小猫动起来

（1）小猫向前走的操作方法；

（2）小猫翻跟头；

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四、汇报交流，总结提升

3、汇报交流

学生分组汇报自学成果（1）小猫向前走操作步骤：

模块区——事件——绿旗拖到脚本区域模块区——事件——移动30步

模块区——外观——将造型切换为造型2运用步骤(2)(3)的方法

模块区——控制——等待1秒

（2）小猫翻跟头操作步骤：

学生自学完成

2、总结提升

巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识

五、创造应用，展示评价

2、联系输入数据

学生练习：小猫向前走翻跟头

3、展示评价评价作品

3、总结提升

给学生留一个疑问：小猫完成向前走并翻跟头的动作后，如果想让小猫向后继续走，应该怎么做？

当堂检测：板书设计：

第二课淘气的小猫

小猫向前走小猫翻跟头

教后反思：

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课题:第三课小猫学习拍皮球

课时：1课时主备人：袁波二次备课人：

教学内容：

学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中

的“定位模块”。教学目标：