青岛版小学三年级下册信息技术教案.doc

小学三年级下册信息技术教案

小学三年级下册信息技术教案

信息技术的进展，让人类社会进入信息时期。小学是孩子的起步阶段，顺应社会的进展，从小学三年级起开设了信息技术课程。对三年级学生而言，他们的学习热情用“热切”来形容是毫不夸张的。可是在教学实差践中发觉，大多数学生往往是将上信息技术课与打游戏之间划上等号的，学生的信息素养有待提高。针对这些情形，现制定教学计划如下：

一．学情分析

由于生活水平的提高，许多学生家里已买了电脑，每一个班级中都有三分之一以上的学生家里有电脑，他们对一些大体操作已超级熟悉，对老师所教学的内容理解同意能力快，当完成任务后就会无所事事，造成纪律涣散，课堂纪律差，因此在教学中要注意发挥这部份学生的优势，充分调动他们的踊跃性，让他们做老师的小助手，让课堂秩序散而有序。开学在三年级每一个班作调查统计，了解学生对运算机知识的了解掌握程度，统计每一个班会利用运算机的大体操作的学生人数，在安排座位时让会利用电脑的同窗与未利用过电脑的学生搭配组合，成立互帮合作机制，对未上过信息技术课的学生在了解情形后与其谈话，告知他在安排座位时会与班上学习较好的同窗坐在一路，那么上课时有什么不会﹑不懂的能够寻求老师和同窗的帮忙。

二．教材分析

信息技术课程采用的教材是山东省义务教育课程青岛版《信息技术》，本套教材内容各个年级彼此衔接，内容慢慢加深，三年级本学期通过画图软件的学习掌握文件的保留，理解文件和文件夹的含义，键盘上功能键的利用，在上学期已学习智能ABC输入法输入单个汉字的基础上学习词组的输入等，通过作品的创作培育学生的创新能力。本学期的内容大多需要学生在操作中去理解掌

握，在教学中如何让学生掌握操作方式是重点，难点是理解运算机的专业术语含义。

三．教学目标

1．能掌握画图的大体操作，并能熟练运用鼠标进行图画创作，提高学生的创新能力。

2．理解掌握文件、文件夹的含义，并能熟练保留文件

3．掌握词组的输入方式并能熟练运用。

四．教学方式

由于本学期内容专业知识较多，需要学生在操作中去理解掌握，在教学中主要采用演示法、讲解法为主，以任务驱动增进学生学习，采用鼓励机制，以班级为单位进行评比，对完成任务好的班级以游戏时刻作为奖励，以此提高学生的集体荣誉感，培育集体主义精神。

五．课时安排

第一课熟悉“小画家”----------------------------------一课时第二课好用的铅笔----------------------------------一课时

第三课心和彩虹一路飞----------------------------------一课时第四课奇妙的线----------------------------------一课时

第五课矩形的生日聚会----------------------------------一课时第六课小画家本领大----------------------------------一课时

第七课美丽的海底世界----------------------------------一课时第八课小鸟乐园----------------------------------一课时

第九课我的名片我设计----------------------------------一课时第十课我爱大自然----------------------------------一课时

第十一课奥运在我心----------------------------------一课时第十二课网上寻宝----------------------------------一课时

第十三课网上邮局----------------------------------一课时

第十四课心愿的传播----------------------------------一课时

课题

课题第一课，认识“小画家”课型新授课第1教时

教学目的

教学目的

重点难点

学会启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成

认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。

学会打开、保存画图文件学会使用“撤消”命令。

学会保存和打开画图文件

教学方法教具

教学方法

教具

学具

无

无

教学步骤

教师活动

学生活动

导入新课

给学生展示前面学生画的图画，告

认识“小画

诉学生是用windows的“画图”软

学生自己打开“画图”

家”

件绘制的，提高学生的学习兴趣。初认识“小画家”

软件。

做一做：

教师指导启动“画图软件”认识“画

学生自学本部分内容

丢失颜色的

图”窗口的界面。

小组交流学习心得和

森