人教版八年级体育 3.3足球 抢截球 教案.docx

人教版八年级体育3.3足球抢截球教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课结合人教版八年级体育教材，以足球抢截球技术为核心，注重理论与实践相结合。课程设计以学生为主体，强调实践操作，通过分组练习、实战演练等形式，让学生掌握抢截球的正确姿势、动作要领和实战应用。课程内容循序渐进，从基础动作入手，逐步提高难度，使学生能够在实践中不断提高抢截球技术，增强团队协作意识。

核心素养目标

培养学生勇敢自信的体育精神，提高足球运动中的观察判断和快速反应能力，发展学生的团队合作意识和战术运用能力。通过抢截球技术的训练，增强学生的运动协调性和体能，培养良好的运动习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、规则以及基本的踢球和停球技巧。

2.学生对足球运动表现出浓厚的兴趣，具有一定的运动能力，学习风格偏向于实践操作和团队合作。他们在体育课上的参与度高，喜欢通过游戏和比赛来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抢截球技术动作的理解和掌握，以及在实战中快速准确判断对手动作的能力。此外，团队协作和战术意识的培养也是需要克服的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲练结合法：通过讲解抢截球的技巧，结合实际操作示范，让学生跟随练习。

-分组练习法：将学生分成小组，进行抢截球技术的分组对抗练习，提高实战能力。

-情景教学法：模拟比赛情景，让学生在模拟比赛中运用抢截球技术，增强战术意识。

2.教学手段：

-使用视频播放：播放专业运动员的抢截球技术视频，让学生直观学习标准动作。

-多媒体课件：通过课件展示抢截球技术的分解动作，帮助学生理解动作要领。

-互动教学软件：利用教学软件进行技能测试，实时反馈学生的练习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括抢截球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标为理解抢截球的基本动作。

-设计预习问题：提出“如何正确执行抢截球动作？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解抢截球技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放精彩抢截球比赛视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抢截球的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计抢截球对抗练习，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考抢截球动作的关键点。

-参与课堂活动：学生参与抢截球对抗练习，实践所学技能。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，共同解决疑惑。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解抢截球的动作要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过实践练习，让学生掌握抢截球技术。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置抢截球技术练习作业，要求学生记录练习心得。

-提供拓展资源：提供相关比赛视频和战术分析文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成抢截球技术练习，记录练习中遇到的问题和心得。

-拓展学习：学生观看比赛视频，阅读战术分析文章，加深理解。

-反思总结：学生反思练习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在于学生能够正确执行抢截球动作，并在实战中灵活运用。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握抢截球技术，并提高实战能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）足球运动历史：介绍足球运动的起源和发展历程，让学生了解足球运动在不同国家和时期的发展特点。

（2）足球技术分类：详细讲解足球运动中的各种技术，如传球、射门、停球、头球等，以及它们在比赛中的应用。

（3）抢截球技术分析：从动作要领、技术特点、实战应用等方面，深入剖析抢截球技术的关键点。

（4）足球战术简介：介绍足球战术的基本概念，包括阵型、攻防转换、定位球战术等，让学生了解战术在比赛中的作用。