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语文二年级上册全册剖析
二年级组
一、教材的基本构造
1、本册教材安排了八个单元的学习，此中识字教课是一个个单元
（第二单元）课文学习七个单元。
2、本册教材除掉一个单元的识字学习（4课），共有课文25
篇。每个单元里包括着口语社交和语文园地。每个语文园地都以
丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力。
3、识字的安排，推行认写分开，多认少写。全册要求认识450
个常用字，写会250个生字。
教科书集中编排了1个识字单元，浸透汉字文化，表现汉
字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培育识字能力。
教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第
一单元，环绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话
的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的引导下，找到了妈
妈，在这个过程中他们不知不觉地也变为了小青蛙。告诉我们要从
小学会独立的生活，碰到问题要多问、多想，才能找到正确答案
的道理。《我是什么》用生动朴素的语言，叙述了“水”的多
种变化形态，如云、冰雹、雪等。还叙述了水的利与害。水为
人类做了很多好事，也做了好多坏事。我还知道了要让水一心一
意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有方
法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公
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英、苍耳、豌豆这三种常有植物流传种子的方法。告诉我们大自
然真的很巧妙，我们要学会认真察看。
第三单元课文环绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》
叙述了曹冲利用聪慧才华称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动
脑筋、擅长察看、富于联想的优异质量，我们也应当向曹冲学习，
做个遇事开动脑筋，踊跃想方法的好孩子。《红马的故事》这篇
课文是人教版启用的一篇崭新的课文，文中的美术老师不仅画画得
好，还勇敢地松手让学生有个性地画画。孩子们特别喜爱这位
用于创新的老师，由于他让孩子们理解了生活中只有擅长
思虑、勤于察看、勇敢想象、用于创新，才能体验试试后的喜
悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，
在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画
了一大束鲜花，免除了爸爸对家庭的惦念。露西真是个仔细、
体谅爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇崭新的课文，作者通
过生动形象的语言，描述了睡梦的妈妈真漂亮、好温柔、好累。
透过小作者对睡梦中妈妈的描述，不单能够感觉到妈妈对孩子
关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。
第四单元，环绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀
楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅易，言近旨
远，给人启示，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生真理。
《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮
观情景，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》
课文经过描绘“仙桃石”“神仙指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了
作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》
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