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幼儿园大班数学教案：四季花篮_大班数学教案

【活动目标】

在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加法应用题，进一步积存关于四季里特有的花的阅历。

【活动预备】

1、各种特征的不同季节的花

2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。

3、已有肯定有关四季的花的学问阅历。

【活动过程】

一、四季花篮(稳固主题阅历)

1、出示四季花篮(春夏秋冬各一个;每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种)

你们知道这些花篮是做什么的么?魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。

2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的?你怎么知道的?(关注四季花品种不同，呈现主题阅历)

3、你觉得哪个花篮最好?(关注花的不同、花的含义，呈现主题阅历)

魔法奶奶提要求：年纪大，看不清晰，编题目让奶奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵?

二、春姐姐的花篮(尝试学习编题)

1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花?