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幼儿园大班数学活动教案《认识钱币》含反思

设计意图

钱币是日常生活中不行缺少的物质，熟悉钱币是生存的根本，在学习《9的加减》的根底上让幼儿自身投入到钱币的买卖嬉戏，进一步来学习《10的组成》这堂课。

活动目标：

1、会说出自家四周的景象(或商店、物品)。

2、可以辨别两种以上的钱币。

3、进展目测力、推断。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动过程：

1、争论：“你的家四周有什么?”“有什么商店?”(可画成图画)

2、买卖嬉戏：

小朋友当钱币，男生每人代表2元，每个女生则为1员，由教师当杂货店老板。

(1)、请小朋友随着教师的铃鼓声音自由走动，当铃鼓声停顿时，老板会问：“要买什么?”

小朋友答复：“糖果(或其它答案)”

老板：“一包糖果要5元。”

小朋友必需凑齐5元的组合，(快思教师.教案网出处)力例：2个男生加1个女生，或5个女生一组，凑足钱数后的那一组立即蹲下来。

(2)、玩一会儿以后，请一位小朋友当老板，教师则参加幼儿行列。每次买的金额总数勿超过10元。

3、熟悉各种钱币

(1)、硬币：1角、5角、1元。

(2)、纸币：1、2、10、20、50、100元。

(3)、硬币、纸币混合做比拟。

4、全班