Unit 2 Hobbies (5.写作帮) (教学设计)2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit2Hobbies(5.写作帮)(教学设计)2024-2025学年译林版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是译林版英语七年级上册Unit2Hobbies中的SectionB3a-3c，主要涉及谈论个人爱好，包括描述自己和他人的爱好以及如何表达喜欢和不喜欢的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。本节课将帮助学生巩固和拓展关于爱好方面的词汇和句型，如“like,dislike,favorite,hobby”等，并与学生已有的生活经验相结合，使他们在实际情境中运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够用英语自信地表达自己的爱好，理解并尊重他人的不同兴趣，提升跨文化交际能力。同时，通过小组讨论和个人展示，学生将锻炼批判性思维和创新思维，学会合作和自主学习，培养有效的学习策略，为终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述爱好的基础词汇和句型，如：Ilike/dislikedoingsth.,Myfavoritehobbyis...,Whatdoyoulikedoing?等。

②能够在真实语境中运用所学语言表达个人爱好，并能就爱好进行简单交流。

2.教学难点

①学生能够正确使用现在分词形式来表达爱好，例如区分likeplayingfootball和liketoplayfootball的不同用法。

②学生能够理解和运用比较级和最高级来描述爱好的程度，例如：Ilikeplayingtheguitarmorethanplayingbasketball.和MyfavoritehobbyispaintingbecauseIlikeitthemost.

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-音响设备

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-本节课的PPT演示文稿

-英语听力练习材料

-爱好主题的图片和视频材料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-个人展示

-互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师通过提问学生关于他们的爱好来引入本节课的主题，例如：Whatareyourhobbies?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-展示图片：教师展示一系列与爱好相关的图片，如运动、绘画、音乐等，引导学生用英语描述图片中的活动。

-提出问题：教师提出问题，如：Canyouguesswhatmyhobbyis?以激发学生的好奇心和参与感。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现目标句型：教师通过PPT展示本节课的目标句型，如：Ilike/dislike...,Myfavoritehobbyis...，并给出例句。

-互动讲解：教师邀请几名学生上台演示如何用这些句型介绍自己的爱好，并引导学生互相提问和回答。

-听力练习：播放一段关于爱好的听力材料，让学生听后回答相关问题，检查理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，根据教师提供的爱好主题卡，用目标句型进行描述和讨论。

-角色扮演：学生两人一组，扮演采访者和受访者的角色，用英语询问和介绍彼此的爱好。

-个人展示：随机邀请几名学生上台分享他们的爱好，并用英语进行介绍。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：教师提出一些开放性问题，如：Whydoyoulikethishobby?Whatcanyoulearnfromyourhobby?以引导学生深入思考。

-学生反馈：教师邀请学生分享他们在小组活动中的体验和收获，以及在使用目标句型时遇到的困难。

5.解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

-问题解决：教师针对学生在巩固练习中遇到的问题进行解答，如语法错误或词汇使用不当。

-核心素养拓展：教师引导学生思考爱好的意义，如何通过爱好发展个人兴趣和特长，以及如何尊重和理解他人的爱好差异。

6.结束语（5分钟）

-总结：教师简要总结本节课的学习内容，强调目标句型的使用和爱好的重要性。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，如写一篇关于个人爱好的短文，以巩固本节课的学习成果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.