专题5 导数与零点的综合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计 (人教B版2019).docx

专题5导数与零点的综合2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册同步教学设计(人教B版2019)

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在结合人教B版2019高中数学选择性必修第三册内容，针对专题5“导数与零点的综合”，通过对导数概念及其应用与函数零点关系的深入探讨，帮助学生巩固已有知识，提高解决实际问题的能力。在教学过程中，注重理论与实际相结合，引导学生运用所学知识解决具体问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

学情分析

本节课面向的是高中选择性必修第三册的学生，他们已经掌握了导数的基本概念和计算法则，对函数的零点有一定的理解。在知识层次上，学生具备了解决简单导数问题和识别函数零点的能力，但面对复杂问题时的逻辑思维和解题技巧尚显不足。

在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，能够理解导数的几何意义，但需要加强将导数与实际函数问题相结合的能力。他们具有一定的数学建模能力，但还需提高运用数学工具解决实际问题的技巧。

在素质方面，学生对数学学科的兴趣和热情各有不同，部分学生对数学有浓厚的兴趣，愿意深入探究；但也有部分学生对数学缺乏兴趣，学习积极性不高。

行为习惯上，学生普遍存在课堂专注度不够、作业完成不及时等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的负面影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以及提高他们的自主学习能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统地介绍导数与零点的关系，通过案例分析法引导学生探讨具体问题，运用讨论法鼓励学生相互交流，提升合作解决问题能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示动态函数图像，增强直观理解；使用教学软件进行实时问答和练习，提高互动性；通过在线平台提供额外资源，支持学生的自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的导数与零点理论的基础知识PPT和导数应用的实例视频，要求学生预习并理解导数的概念及其在函数零点中的应用。

设计预习问题：设计问题如“导数与函数零点有何关系？”和“如何利用导数确定函数的零点？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT，理解导数与零点的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

信息技术手段：使用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲解一个实际生活中的函数零点问题，如物理中的运动问题，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解导数的定义、计算方法以及导数与函数零点的关系，通过具体例题演示如何应用导数确定函数零点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将导数应用于不同类型的函数零点问题。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作解决函数零点问题。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与导数和零点相关的练习题，要求学生在课后完成。

提供拓展资源：提供相关的数学论文和在线课程，供有兴趣深入研究的学生学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生详细的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在于理解导数与函数零点的关系，并能够应用导数确定函数零点。通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握这些知识点，并在实践中加以应用。

学生学习效果

学生学习后在以下方面取得了显著效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解导数的定义，掌握导数的计算法则，并能够熟练地求出常见函数的导数。通过本节课的学习，学生能够理解导数与函数零点之间的内在联系，知道如何利用导数分析函数的单调性，从而确定函数的零点