沪科版七年级数学上册 4.4 角（第4章 几何图形初步 自学、复习、上课课件）.pptxVIP

4.4角第四章几何图形初步

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2角的定义角的表示方法角的度量与单位换算方向角

知1－讲感悟新知知识点角的定义11.角的定义定义示例组成元素“静”态的观点有公共端点的两条射线所组成的图形叫作角这个公共端点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边

知1－讲感悟新知续表定义示例组成元素“动”态的观点角可以看作是一条射线绕着其端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形起始位置的射线叫作角的始边，终止位置的射线叫作角的终边

感悟新知知1－讲特别解读1.构成角的要素是顶点、两边，且两边都是射线.2.角的大小与所画边的长短无关，只与构成角的两边张开的幅度有关.3.平角的两边成一条直线，但不能说平角就是直线；周角的两边重合形成一条射线，但不能说周角就是射线.

感悟新知2.平角与周角?当射线OA绕点O旋转，第一次旋转到与OA在同一条直线上时，形成的角叫作平角，如图4.4-1；继续旋转回到初始位置OA时，所形成的角叫作周角，如图4.4-2.知1－讲

知1－练感悟新知下列说法：①两条射线组成的图形是角；②角的大小与所画边的长短有关；③角的两边是两条射线；④因为平角的两边成一条直线，所以一条直线可以看成一个平角.其中，正确说法的个数为()A.1B.2C.3D.4例1

知1－练感悟新知解：①是错误的，因为若两条射线无公共端点，则组成的图形不是角；②是错误的，因为角的大小与所画边的长短无关；③是正确的；④是错误的，因为直线和平角是两个不同的概念，平角有顶点和两边，它与直线不同.故有1个说法正确.解题秘方：紧扣角的定义中的关键词进行辨析.答案：A

知1－练感悟新知1-1.下列说法中正确的是(??)A.平角就是一条直线B.小于平角的角是钝角C.平角的两条边在同一条直线上D.周角的终边与始边重合，所以周角的度数是0°C

知1－练感悟新知1-2.赵师傅透过放大5倍的放大镜从正上方看30°的角，则他看到的角等于(??)A.30°B.90°C.150°D.180°A

感悟新知知2－讲知识点角的表示方法21.角的几何符号为“∠”，角的表示方法有以下几种表示方法示例记法方法解读用三个大写字母表示∠AOB或∠BOA字母O表示顶点，要写在中间，A，B表示角的两边上的点，用该表示法可以表示任何一个角用一个大写字母表示∠O当以某一个点为顶点的角只有一个时，可用表示这个顶点的字母来表示该角

感悟新知知2－讲续表表示方法示例记法方法解读用数字表示∠1在靠近角的顶点处加上弧线，并标上数字或希腊字母.该表示法形象直观用希腊字母表示∠α

感悟新知知2－讲2.角的分类?角可按照角的度数的大小分为锐角、直角、钝角、平角、周角.具体如下表：名称锐角直角钝角平角周角图例角度范围0°α90°α=90°90°α180°α=180°α=360°

知2－讲感悟新知特别提醒◆用数字或希腊字母表示角时，要在角的内部，靠近角的顶点处加上弧线表示角的范围，即从哪边到哪边.◆若无特殊说明，在初中阶段所说的角一般都是在0°~180°之间.

感悟新知知2－练[母题教材P154练习T1]如图4.4-3，写出符合以下条件的角：(1)能用一个大写字母表示的角；(2)以A为顶点的角；(3)小于平角的角.例2

知2－练感悟新知解题秘方：先要明确角的表示方法的“适用范围”，再根据图形特点将每个角用合适的方法表示出来.解：(1)∠B，∠C.(2)∠BAC，∠BAD，∠CAD.(3)∠BAC，∠B，∠C，∠1，∠2，∠3，∠4.

知2－练感悟新知2-1.如图，解答下列问题：(1)用不同的方法表示图中以D为顶点的角；解：用三个大写字母表示图中以D为顶点的角为∠ADB，用一个大写字母表示图中以D为顶点的角为∠D，用数字表示图中以D为顶点的角为∠1.

知2－练感悟新知(2)写出以B为顶点的角与它的边；(3)画出DA′，使∠ADA′成平角，写出它的边.解:以B为顶点的角为∠CBD(或∠B或∠2)，它的边是BD，BC.如图，作射线DA的反向延长线DA′，则∠ADA′成平角，∠ADA′的边是DA，DA′.

感悟新知知3－讲知识点角的度量与单位换算31.角的度量单位?度