4.3物质组成的表示第1课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

4.3物质组成的表示第1课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版2024-2025学年九年级化学上册“4.3物质组成的表示”第1课时为教学内容，旨在让学生掌握化学用语的基本概念及其表达物质组成的方法。设计思路如下：

1.通过引入生活实例，激发学生学习兴趣，引导学生关注物质组成的概念。

2.结合课本知识，系统讲解元素符号、化学式、分子式等化学用语，强调其规范书写和意义。

3.通过实例分析，让学生学会运用化学用语表示物质的组成，培养其解决问题的能力。

4.设计互动环节，让学生在实际操作中加深对化学用语的运用和理解。

5.结合课本练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够理解物质组成的微观层面含义。

2.提升学生的变化观念与平衡思想，通过化学用语的学习，理解物质组成与性质的关系。

3.强化学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在实际操作中运用化学用语解决问题。

4.增强学生的科学态度与社会责任，让学生意识到化学用语在科学研究及日常生活中的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握元素符号的书写规则和意义。

②理解化学式的概念，学会正确书写常见物质的化学式。

③掌握分子式的表示方法，能够区分分子式与化学式的不同。

④学会利用化学用语解释物质的组成。

2.教学难点

①元素符号与化学符号之间的区别和联系，尤其是同位素和离子的表示方法。

②化学式中原子价的判断和化合物的电荷平衡。

③从宏观现象到微观结构的分析，理解化学用语在描述物质组成时的具体含义。

④在实际操作中，准确运用化学用语表达复杂的物质组成，特别是在涉及多元素化合物时。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板

2.软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校网络教学平台

4.信息化资源：数字化化学教材、在线化学教育资源库

5.教学手段：小组讨论、实验演示、练习题互动、课堂问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示日常生活中常见的物质，如食盐、水等，提问学生这些物质的化学组成，引发学生对物质组成的思考。

回顾旧知：回顾上节课学习的化学用语，如元素符号、原子结构等，为学习物质组成的表示打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解元素符号、化学式、分子式的定义和书写规则。

举例说明：以水（H2O）、二氧化碳（CO2）等为例，说明化学式如何表示物质的组成。

互动探究：分组讨论，让学生尝试书写一些常见物质的化学式，并解释其含义。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括识别化学用语、书写化学式等。

教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误。

4.实际应用（约15分钟）

实例分析：分析一些复杂的化学物质的组成，如硫酸铜（CuSO4）、氢氧化钠（NaOH）等，让学生理解化学用语在实际中的应用。

互动讨论：引导学生讨论化学用语在科学研究和工业生产中的重要性。

5.总结反馈（约10分钟）

学生反馈：学生分享本节课的学习收获和疑问，教师给予解答和指导。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，包括书写化学式、解释化学用语等，以巩固课堂所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果，学生在本节课学习后应取得以下效果：

1.掌握了元素符号的书写规则，能够正确书写常见元素的符号，并理解其代表的意义。

2.理解了化学式的概念，能够根据化学式识别物质的组成元素及其比例。

3.学会了分子式的表示方法，能够区分分子式与化学式的不同，并能够书写简单分子的分子式。

4.能够利用化学用语解释物质的组成，如通过化学式理解化合物的元素组成和原子结构。

5.增强了对化学符号的理解和运用能力，能够在实际问题中运用化学用语进行分析和描述。

6.提升了科学探究能力，通过课堂讨论和练习，学会了从宏观现象到微观结构的分析思路。

7.培养了科学态度和探究精神，对化学用语的严谨性和科学性有了更深的认识。

8.能够将所学知识应用到实际问题中，如解释化学反应的原理，预测物质性质等。

9.通过巩固练习，加深了对化学用语的理解，提高了运用化学用语解决问题的准确性。

10.通过实例分析和互动讨论，理解了化学用语在科学研究和技术发展中的重要性，增强了学习化学的兴趣和动力。

七、重点题型整理

题型一：化学式书写

题目：写出下列物质的化学式。

1.水

2.氧气

3.二氧化硫

答案：

1.H2O

2.O2