第2单元 第4课 第2课时 深深浅浅话友谊2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第2单元第4课第2课时深深浅浅话友谊2023-2024学年七年级上册道德与法治教材易点通教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课时旨在通过深入探讨友谊的内涵和外延，帮助七年级学生理解友谊的多维度特征，学会在学习和生活中正确处理人际关系，培养良好的社交能力。结合教材内容，本节课将引导学生思考友谊的真谛，掌握建立和保持友谊的方法，以及如何处理友谊中的冲突和问题，从而促进学生形成健康、积极的人际交往态度。

核心素养目标

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力，具体包括：提高学生的人际沟通素养，使其能够理解并尊重他人，学会在集体中建立和谐的人际关系；培养学生的问题解决与冲突处理能力，使其在面对友谊中的挑战时，能够理性分析、有效应对；以及增强学生的自我认知与情感管理能力，使其在人际交往中能够保持积极心态，促进个人全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解友谊的定义与特质：使学生明白友谊是一种基于相互理解、信任和支持的关系，具有亲密性、平等性和互惠性等特点。例如，通过讨论和分析课本中的案例，让学生认识到真正的友谊是建立在共同价值观和信任基础上的。

-学会建立与维护友谊：教授学生如何主动与人建立友谊，以及如何通过倾听、尊重、支持和宽容来维护友谊。比如，通过角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何表达关心和支持。

2.教学难点

-区分友谊与人际交往的不同：学生可能会混淆友谊和一般的人际交往，难以把握友谊的深度和特质。可以通过对比分析的方式，让学生理解友谊的特有属性，如长期性、情感深度等。

-处理友谊中的冲突：学生在面对友谊中的矛盾和冲突时，可能会感到困惑和无助。教师可以设计模拟冲突解决的情境，例如通过小组讨论，让学生学会如何运用沟通技巧和同理心来化解冲突，以及如何保持友谊的稳定性。

-理解友谊的界限：学生可能不清楚在友谊中应保持的界限，导致误解和冲突。教师可以引导学生探讨隐私、尊重和界限的概念，例如通过案例分析，让学生明白在友谊中尊重对方的私人空间和选择的重要性。

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法，以适应不同学生的学习风格和需求。1.讲授与讨论相结合，教师首先通过讲授介绍友谊的基本概念和特质，随后引导学生进行小组讨论，分享个人的友谊经历和感悟。2.利用案例研究和角色扮演，让学生在具体情境中体验友谊的建立与维护，例如模拟冲突解决和同理心练习。3.教学媒体方面，将使用多媒体资料，如视频短片和互动游戏，以增强课堂互动性和趣味性，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它在你们的生活中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好和重要性。

-简短介绍友谊的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、特质和原则。

过程：

-讲解友谊的定义，包括其亲密性、平等性和互惠性等特质。

-详细介绍友谊的建立和维护原则，使用案例或故事帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解友谊在生活中的实际应用和意义。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的友谊案例进行分析，如忠诚、支持、冲突解决等。

-详细介绍每个案例的背景、发展和结果，让学生全面了解友谊的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论友谊在现代社会中的挑战和应对策略，并提出建设性的意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如网络友谊、友谊与竞争等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特质、案例分析等。

-强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告