浙教版2023年 七年级下册 第6课 常见的传感器 教学教学设计.docx

浙教版2023年七年级下册第6课常见的传感器教学教学设计

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：浙教版物理七年级下册第6课常见的传感器

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究传感器工作原理的兴趣和习惯，提升其信息收集、处理和分析的能力。

2.科学思维：引导学生运用科学思维方法，分析常见传感器的应用场景，理解传感器在现代科技中的作用和价值。

3.科学态度：培养学生严谨、客观、积极的科学态度，对传感器的认识持有探索精神和创新意识。

4.科学责任：教育学生关注传感器在生活中的实际应用，树立将科学技术应用于社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-传感器的定义和作用：让学生理解传感器是能感受到规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的装置，以及它在自动化控制和智能系统中的关键作用。

-常见传感器的识别和应用：介绍温度传感器、光敏传感器、压力传感器等常见传感器的工作原理和应用实例，如温度传感器在空调系统中的应用，光敏传感器在自动开关灯中的应用。

-传感器的基本组成和分类：让学生掌握传感器的基本组成部分（敏感元件、转换元件、信号处理电路等）和按原理、用途的分类方法。

2.教学难点

-传感器的工作原理：理解传感器如何将非电学量转换为电学量的过程，例如，温度传感器如何将温度变化转换为电压或电流信号，这对学生来说可能较为抽象。

-传感器的实际应用案例分析：如何将传感器的工作原理与实际应用联系起来，例如，分析传感器在智能家居系统中的应用，理解传感器如何与控制系统协同工作，这是学生理解的难点。

-传感器的信号处理：传感器输出的信号往往需要经过放大、滤波、转换等处理才能被后续电路或设备使用，学生可能难以理解这些信号处理的过程和原理。

举例：

-在讲解温度传感器时，可以通过实验演示温度变化导致电阻变化的原理，帮助学生理解传感器是如何工作的。

-在分析传感器应用案例时，可以结合实际生活中的智能家居系统，如智能温控系统，让学生直观感受传感器在现实中的应用。

-在信号处理方面，可以简化电路图，使用动画或模拟软件展示信号从传感器输出到被处理的过程，帮助学生建立直观的概念。

教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍传感器的基本概念、分类和工作原理，确保学生掌握基础知识。

2.利用案例研究法，通过分析传感器在现实生活中的具体应用，如智能家居、工业自动化等，增强学生的实践意识和创新思维。

3.设计小组讨论活动，让学生探讨传感器在不同领域的作用和未来发展，提升学生的合作能力和批判性思维。

4.安排实验操作，让学生动手搭建简单的传感器应用电路，加深对传感器工作原理的理解。

5.使用多媒体教学，如视频演示、动画解析等，直观展示传感器的内部结构和信号转换过程，辅助学生形象化学习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一个简单的传感器应用实例，如自动感应灯，引导学生思考其工作原理，激发学生对传感器的兴趣。

-提问学生：“你们在生活中还见过哪些类似的传感器应用？”让学生举例，从而自然引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍传感器的定义、作用和分类，通过实例讲解不同类型传感器的基本原理和应用领域。

-讲解传感器的组成，包括敏感元件、转换元件、信号处理电路等，并展示每个部分的作用。

-分析传感器的工作原理，如温度传感器如何将温度变化转换为电信号，并通过动画演示帮助学生理解。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组实验：每组学生使用温度传感器和简单的电路搭建一个温度检测装置，观察温度变化对电路输出信号的影响。

-实验指导：教师提供实验步骤和注意事项，确保学生安全有效地完成实验。

-实验分析：学生记录实验数据，讨论实验结果与理论知识的关联。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-应用场景讨论：学生分组讨论传感器在智能家居、医疗设备、工业自动化等领域的具体应用。

-创新设计讨论：每组设计一个传感器应用的新场景或新设备，并讨论其可能的工作原理和实现方式。

-难点问题讨论：针对传感器的工作原理和信号处理环节，学生提出疑问，小组内共同探讨解答。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调传感器的定义、分类、组成和工作原理。

-回顾实验活动中的关键步骤和发现，巩固学生对传感器工作原理的理解。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为传感器在未来科技发展中的作用会有哪些？”引导学生思考传感器的未来发展。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描