人教版地理七上5.1发展与合作 教案.docx

人教版地理七上5.1发展与合作教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版地理七年级上册第五章第一节“发展与合作”，主要包括国际合作的意义、国际合作的主要领域以及国际合作中的竞争与合作关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的地理知识如国家地理特征、世界地理格局等有紧密联系。教材中提到的国际合作领域，如经济、科技、环保等，与学生在其他学科中学到的知识也有一定的关联。此外，本节课涉及的竞争与合作概念，与学生在生活中所经历的团队合作和竞争现象有关，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过分析国际合作案例，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.发展学生的地理思维能力，让学生能够从国际合作的角度，理解全球地理格局及其变化。

3.增强学生的国际合作意识，培养学生积极参与国际事务、尊重不同文化背景的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.国际合作的意义及其对各国发展的重要性。

2.国际合作的主要领域和具体实例。

难点：

1.国际合作中竞争与合作关系的理解。

2.如何在实际生活中运用国际合作的知识。

解决办法：

1.利用多媒体辅助教学，展示国际合作的成功案例和影响，如国际援助项目、环境保护协议等，增强学生的直观感受。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨合作与竞争的关系，培养批判性思维。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟国际谈判场景，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

4.结合现实生活中的实例，如新冠疫情下的国际合作，让学生理解国际合作在应对全球性挑战中的作用。

5.鼓励学生主动查找资料，了解不同国家的合作项目和成果，加深对国际合作的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、网络新闻、国际组织官方网站信息。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、视频观看。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际合作与发展问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道国际合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

-简短介绍国际合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解国际合作的定义，包括其主要目的和形式。

-详细介绍国际合作的组成部分，如国际组织、合作机制等。

-通过实例，让学生更好地理解国际合作在实际中的应用。

3.国际合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际合作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的国际合作案例进行分析，如气候变化协议、国际援助项目等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和成果，让学生全面了解国际合作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用国际合作解决全球问题。

-小组讨论：让学生分组讨论国际合作的未来发展趋势和创新方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个国际合作的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际合作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际合作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括国际合作的基本概念、案例分析等。

-强调国际合作在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际合作对全球发展影响的文章，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理》相关章节，深入了解世界各国的地理特征及其在国际合作中的作用。

-《国际关系导论》，探讨国际合作的理论基础和实际应用。

-《国际组织》书籍，了解主要国际组织的职能、作用和合作机制。

-《全球化时代的国际发展》论文集，分