第25课 我爱自然（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

第25课我爱自然（教学设计）全国通用一年级上册综合实践活动

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教材分析

《第25课我爱自然》是针对全国通用一年级上册综合实践活动的一节课。本课旨在让学生通过观察和体验自然，培养对自然的热爱和环保意识。课程内容与课本紧密结合，通过丰富的实践活动，引导学生认识自然界的多样性，了解自然与人类生活的关系，激发学生探索自然的兴趣。同时，课程注重培养学生的观察力、表达力和团队合作精神，符合一年级学生的认知特点和实际教学需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：培养学生对自然的观察力和感受力，激发学生对自然环境的保护意识。

难点：引导学生将观察到的自然现象与课本知识相结合，形成对自然科学的初步理解。

解决办法：

1.采用直观教学，通过展示实物、图片或视频，让学生直观感受自然之美。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，分享观察自然的心得，促进交流与思考。

3.结合课本内容，提供简单的自然科学知识，帮助学生理解自然现象背后的科学原理。

4.引导学生参与环保实践活动，如植树、垃圾分类等，将理论知识转化为实际行动。

5.对于理解困难的学生，通过个别辅导或小组互助，确保每个学生都能掌握课程要点。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，让学生在理解自然知识的同时，积极参与交流。

2.设计自然观察活动，如校园植物识别、季节变化记录等，让学生亲身体验自然。

3.运用多媒体教学，播放自然风光片或科普视频，增强学生对自然美的感受。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成自然主题的小项目，如制作生态瓶、设计环保海报等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段自然风光视频作为开场，引导学生关注自然界的美丽与和谐。随后提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”让学生自由发言，激发他们对自然的好奇心和兴趣，为学习新课奠定基础。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍自然的基本概念，包括自然界中的动植物、自然现象等，让学生对自然有一个全面的了解。

-其次，讲解自然与人类生活的关系，通过实例说明自然对人类的重要性，如食物来源、环境保护等。

-最后，引入环保意识，教育学生如何爱护自然，保护我们共同的家园。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-观察活动：组织学生到校园或户外观察周围的植物和自然现象，如树叶的颜色、形状，天气的变化等，并记录下来。

-制作活动：每组学生利用收集到的自然物品（如树叶、小石子等）制作一个自然手工作品，如树叶贴画、石头画等。

-展示活动：每组学生展示自己的作品，并分享在观察和制作过程中的心得体会。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-学生分成小组，讨论以下三个方面的问题：

-你在观察自然时发现了什么有趣的现象？

-自然保护对我们来说意味着什么？

-你认为我们如何从日常生活中做起，保护大自然？

-每个小组选取一位代表，汇报讨论结果。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括自然的定义、自然与人类的关系以及环保意识。通过提问：“今天我们学到了什么？我们应该如何行动？”来巩固学生对课程的理解。同时，对学生的表现给予肯定和鼓励，为下节课的学习打下良好的基础。

本节课的教学流程设计旨在通过直观的视频导入、系统的知识讲授、动手的实践活动以及小组讨论和总结回顾，让学生全面了解自然，培养环保意识，并能够将所学知识应用到实际生活中。整个教学过程不超过45分钟，确保教学内容的紧凑和高效。

学生学习效果

学生在完成“第25课我爱自然”这一课程的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述自然的基本概念，如自然界中的动植物、自然现象等。他们理解了自然与人类生活的密切关系，例如，了解到食物链、生态平衡等概念，并能举例说明自然对人类生活的重要性。

2.观察能力方面：

通过实践活动，学生提高了对自然界的观察能力。他们能够注意到自然环境的细微变化，如树叶颜色的变化、天气的转换等，并能记录和描述这些观察结果。

3.环保意识方面：

学生在学习过程中培养了环保意识。他们认识到保护自然的重要性，并能够在日常生活中采取简单的行动，如节约用水、分类垃圾等，来实践环保理念。

4.实践操作方面：

学生通过制作自然手工作品，如树叶贴画、石头画等，锻炼了动手能力和创造力。这些活动不仅增强了学生对自然美的感受，也提高了他们的艺术表达能力。

5.交流与合作方面：

在小组讨论和展示环节，学生学会了如何与他人合作，分享自己的观察和想法。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在讨论中形成共识。

6.思维能力方面：

学生通过分析和讨论自然现象，提高了批判性思维能力。他们能够从多个角度