条形统计图（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

条形统计图（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：条形统计图

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册，人教版数学

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授学生认识条形统计图，理解其特点和作用，学会制作和读取条形统计图，以培养数据分析能力。课程内容与课本紧密关联，结合四年级学生的认知水平，通过实例讲解和练习，让学生掌握条形统计图的基本知识和应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和信息素养，通过识别、整理和展示数据，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。学生将学会从生活中收集数据，运用条形统计图进行信息的直观表达，培养其观察、分析、归纳和决策的能力，符合新时代学生发展核心素养的要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了简单的数据收集和分类方法，能够理解数据的初步概念，并掌握了简单的图表制作，如简单的条形图和折线图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对周围世界充满好奇心，对图形和图表有较高的兴趣。他们在操作活动中学习效果较好，喜欢通过观察和动手实践来理解新知识。学生具备一定的逻辑思维能力，但个别学生在抽象思维方面可能存在差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解条形统计图的横轴和纵轴所代表的意义上遇到困难，以及在如何准确地选择和制作条形统计图时感到困惑。此外，对于数据的整理和归纳可能会因为缺乏足够的练习而感到挑战。在数据分析时，如何将数据转换为图表，以及如何从图表中提取有效信息，也是学生可能面临的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版四年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与条形统计图相关的电子图表和视频案例，以及用于课堂练习的打印资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够数量的白纸、彩笔和直尺供学生绘制条形统计图。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的绘图工具，并确保教室环境整洁、安静。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有见过统计图吗？知道它们有什么作用吗？”

展示一些关于不同类型统计图的图片，让学生初步感受统计图在生活中的应用。

简短介绍条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解条形统计图的定义，包括其主要组成元素如横轴、纵轴、条形等。

详细介绍条形统计图的组成部分或功能，使用教材中的示例图表帮助学生理解。

3.条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解条形统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的条形统计图案例进行分析，如班级学生的身高分布、成绩统计等。

详细介绍每个案例的制作过程、数据分析方法和意义，让学生全面了解条形统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用条形统计图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论条形统计图在生活中的其他应用场景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与条形统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集、整理和图表制作过程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对条形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的数据收集、整理过程及图表制作。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调条形统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用条形统计图。

布置课后作业：让学生收集一组数据，制作一份条形统计图，并撰写简短的分析报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《统计学在生活中的应用》

-《数据可视化入门》

-《小学数学中的统计与概率》

-《有趣的统计图表》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内的家庭开支，制作条形统计图，并分析各项开支的比例