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中职语文实践性教学设计

语文在学习中，是一门非常重要的学科，那么关于语文教学设计的文章应

当怎么写呢?下面是作者给大家带来的中职语文实践性教学设计5篇，以供大家

参考!

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一、指导思想：

切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平

基础上，通过适应时期和适应学生的教学，使学生巩固和扩大语文基础知识，

进一步提高学生正确知道和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，

引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，

以全面提高学生的语文素养。

在教学进程中，重视语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，

使学习与生活息息相干，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习

爱好。同时侧重培养学生酷爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美乐

趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的特殊作用。

二、基本情形分析：

本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，

不论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培

养和大力提升。浏览能力、口语表达能力、及写作水平均良莠不齐。而且家庭

和社会的一些原因，学生在思想观念上出现多样性，学习习惯急需规范，学习

爱好有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺

少，写作和谈吐缺少思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。

因此提高学生的基本语文素养是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养

三、目标任务：

1、连续培养浏览能力。能浏览浅显的文言文，掌控常见的文言实词、虚词

的用法和句式。

2、引导学生浏览文质兼美的课外书刊，扩大浏览量。能浏览一定数量的现

代文学作品。

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3、发展学生的语文爱好，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力。能学会几种常用的运用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。

四、措施与方法：

1、落实教学常规。

2、更新教学观念，运用新教法。重视教学的同时随机渗透德育，培养学生

良好的德操。

3、研究新教学大纲，掌控新形势新动向。

4、教师之间加强交换、学习和研究。

5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习成效。

6、建立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学

生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锤炼机会。

7、适当展开语文活动，提高语文整体素养。

8、集体讨论，认真备课(备学生)，积极听课，提升教学水平。

9、展开有益的语文活动，培植学生的学习爱好。侧重提高学生的表达能

力。

五、时间安排和教学内容

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一、学生情形分析：

电子技术运用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩

差、心理素养不稳固、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有

他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会成心想不到的进步，教

学中一定要掌控主这一机会。