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双脚跳跃（教学设计）人教版体育三年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版体育三年级上册“双脚跳跃”为主题，旨在通过趣味性、实践性的教学活动，让学生掌握双脚跳跃的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。课程设计紧密结合教材内容，以学生为主体，注重个体差异，循序渐进地引导学生掌握跳跃技巧，培养团队协作精神，增强学生体质。教学内容与实际相结合，注重激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

核心素养目标

1.增强学生的身体协调性与平衡能力，通过双脚跳跃练习，提升运动素养。

2.培养学生的团队合作意识，通过集体跳跃游戏，发展社交与人际交往能力。

3.激发学生的体育兴趣，通过多样化跳跃活动，提高自我锻炼的积极性和自主性。

重点难点及解决办法

重点：

1.双脚同时起跳和落地的技巧。

2.跳跃过程中的身体协调与平衡。

难点：

1.学生对跳跃节奏的掌握。

2.集体跳跃时的配合与协作。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生明确双脚跳跃的正确姿势，并通过反复练习，加深对起跳和落地技巧的理解。

2.设计不同难度的跳跃游戏，逐步增加挑战性，让学生在游戏中自然提升协调性和平衡能力。

3.对于跳跃节奏的掌握，使用口令和节拍器辅助，让学生在音乐的伴奏下练习，培养节奏感。

4.在集体跳跃活动中，先进行小组练习，让学生在小组内相互学习、纠正，再进行集体展示，以此提高配合和协作能力。

教学资源准备

1.教材：人教版体育三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：制作跳跃动作的示范视频，以及相关的动作分解图。

3.实验器材：准备跳跃高度测量工具，如软尺，以及安全垫子。

4.教室布置：将教室分为练习区和活动区，设置障碍物和跳跃区域，确保空间安全宽敞。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双脚跳跃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢跳绳或者跳高吗？你们知道双脚跳跃有什么好处吗？”

2.展示一些关于跳跃运动的图片或视频片段，让学生初步感受双脚跳跃的乐趣。

3.简短介绍双脚跳跃的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标。

二、双脚跳跃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双脚跳跃的基本概念、技巧和训练方法。

过程：

1.讲解双脚跳跃的定义，包括跳跃的基本要领和动作过程。

2.介绍双脚跳跃的技巧，如起跳时的姿势、落地时的缓冲等。

3.通过示意图或动作示范，帮助学生理解双脚跳跃的训练方法。

三、双脚跳跃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双脚跳跃的技巧和训练方法。

过程：

1.选择几个典型的双脚跳跃案例进行分析，如篮球运动员的跳投、跳远运动员的起跳等。

2.详细介绍每个案例的背景、技巧和训练方法，让学生全面了解双脚跳跃的实用性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或运动训练的影响，以及如何运用双脚跳跃技巧提高运动表现。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与双脚跳跃相关的主题进行深入讨论，如提高跳跃高度、增强跳跃稳定性等。

2.小组内讨论该主题的训练方法、技巧和注意事项。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双脚跳跃技巧的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧和注意事项。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、实践环节（20分钟）

目标：让学生亲身体验双脚跳跃，巩固所学技巧。

过程：

1.学生分组进行双脚跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作。

2.设置不同难度的跳跃障碍，让学生挑战自我，提高跳跃能力。

3.进行集体跳跃游戏，培养学生的团队协作能力。

七、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双脚跳跃技巧的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括双脚跳跃的技巧、训练方法、案例分析等。

2.强调双脚跳跃在体育运动中的价值和作用，鼓励学生积极训练，提高运动能力。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于双脚跳跃的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生通过本节课的学习，能够正确掌握双脚跳跃的基本技巧，包括起跳时的姿势、空中动作以及落地时的缓冲。他们在实践中逐步提高了跳跃的高度和远度，动作更加规范，协调性得到了增强。

2.理论理解：学生对双脚跳跃的原理有了更深入的理解，知