第11课 使用演示文稿演讲（教学设计）四年级下册信息技术海南版.docx

第11课使用演示文稿演讲（教学设计）四年级下册信息技术海南版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材：四年级下册信息技术海南版

第11课使用演示文稿演讲

本节课主要内容包括：

1.演示文稿的基本概念与作用。

2.创建演示文稿的基本步骤。

3.演示文稿的编辑与排版。

4.插入文本、图片、图表等元素。

5.演示文稿的保存与分享。

6.演讲技巧与注意事项。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高其利用信息技术解决问题的能力。

2.发展学生的创新思维，鼓励其在演示文稿设计中尝试新的创意和表达方式。

3.增强学生的团队协作意识，通过合作完成演示文稿的制作。

4.培养学生的信息道德，使其在信息获取、处理和传播过程中遵守相关法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的计算机操作和软件使用。

-学生对文字处理软件有基本的了解和操作能力。

-学生可能接触过简单的演示文稿制作，对演示文稿有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于使用电脑和信息技术表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的自学能力和探究精神，能够跟随教师的引导进行学习。

-学生可能偏好互动性强、操作性的学习方式，对于直观演示和动手实践更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作演示文稿时，学生可能会遇到排版和布局的难题。

-学生可能不熟悉如何有效地整合文本、图片和图表等元素。

-在演讲环节，学生可能会感到紧张，不知道如何有效地传达信息。

-部分学生可能在电脑操作上存在个体差异，需要额外的指导和帮助。

教学资源

-软件资源：MicrosoftPowerPoint或其他演示文稿制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-信息化资源：多媒体教学素材（图片、图表、音频、视频）

-教学手段：小组合作、互动讨论、演示与实操相结合、演讲练习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的演示文稿案例，如动物介绍或科学现象，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们觉得这个演示文稿哪里做得好？你们想在电脑上制作这样的演示文稿吗？”

-学生自由讨论并分享观点，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍演示文稿的基本概念、作用和制作步骤。

-通过屏幕投影，教师演示如何创建一个新的演示文稿，并添加标题、文本、图片等元素。

-教师强调排版和布局的重要性，并展示如何进行编辑和美化。

-教师指导学生如何保存演示文稿，并介绍分享演示文稿的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用电脑和演示文稿软件。

-每组选择一个主题，按照教师刚才的指导，制作一个简单的演示文稿。

-学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂互动（10分钟）

-每组学生展示他们制作的演示文稿，其他学生提供反馈。

-教师引导学生讨论如何改进演示文稿，提出建议。

-教师邀请几名学生上台进行演讲练习，使用他们制作的演示文稿。

5.课堂总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调演示文稿在生活中的应用。

-学生分享他们在制作和演讲过程中的感受和收获。

-教师布置课后作业：学生回家后，选择一个自己感兴趣的话题，制作一个演示文稿，并在下节课上展示。

6.创新环节（10分钟）

-教师提供一个有趣的挑战：学生需要使用演示文稿软件制作一个关于“未来学校”的创意设计。

-学生分组讨论，提出创意，并在电脑上开始制作。

-教师鼓励学生尝试不同的设计元素和动画效果，以增加演示文稿的吸引力。

7.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，并强调演示文稿的制作和演讲技巧。

-学生收拾电脑和材料，教师提醒下节课需要带的东西。

-教师宣布下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展软件工具：介绍其他演示文稿制作软件，如Keynote、Google幻灯片等，以及它们的特点和适用场景。

-拓展设计技巧：介绍演示文稿设计的高级技巧，包括字体选择、颜色搭配、版式布局、动画效果和过渡效果的应用。

-拓展演讲技巧：提供关于公众演讲的技巧资源，如语音表达、肢体语言、情感传达等。

-拓展素材资源：介绍可以获取高质量图片、图表和视频素材的途径，如免费图库、在线设计资源等。

-拓展案例研究：分析一些成功的演示文稿案例，探讨它们的成功要素，以及如何将这些元素应用到自己的作品中。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的演示文稿软件，比较它们的功能和操作方式，选择最适合自己的工具。

-建议学生观看专业的演示文稿设计视频教程，学习如何制作出更具专业水平的演示文稿。

-提议学生参加学校或社区