Unit 2　I’m going to study computer science 教学设计 2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）七年级下册.docx

Unit2I’mgoingtostudycomputerscience教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本单元主要围绕学生的未来职业规划展开，旨在让学生学会如何用英语表达自己的未来计划和志向。通过学习本单元，学生将掌握相关的词汇、短语以及一般将来时的用法。教材内容与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。本节课将重点教授单词、短语以及一般将来时的句型结构，并通过实践练习加深学生对知识点的理解和应用。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本单元词汇和短语，熟练运用一般将来时描述个人未来计划和职业选择。

2.文化意识：学生了解不同职业的特点和社会价值，尊重他人的职业选择。

3.思维品质：学生通过小组讨论和分享，培养批判性和创造性思维，提出个人独到的职业规划。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元核心词汇，如：computerscience,study,career,future等。

②学会使用一般将来时态描述未来的计划，如：“Iamgoingto...”句型。

③能够通过角色扮演和对话练习，运用所学知识进行真实场景的交流。

2.教学难点

①正确区分和使用一般现在时和一般将来时，避免混淆。

②在实际交流中，灵活运用所学词汇和句型，表达自己的未来规划和职业选择。

③理解并运用一些复杂的句型结构，如条件祈使句和复合句。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《英语鲁教版（五四学制）七年级下册》。

2.辅助材料：收集与职业相关的图片和视频，制作PPT展示。

3.教学工具：准备白板和记号笔，用于板书和强调重点。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，以便进行小组活动。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2:Imgoingtostudycomputerscience.Beforewebegin,letstalkaboutwhatyouwanttobewhenyougrowup.Whowouldliketosharetheirdreamjobwiththeclass?

2.检查预习

-Now,letscheckifyouhavepreviewedthelesson.PleaseopenyourbookstopageXXandreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriends.Canyoutellmewhattheyaretalkingabout?

3.课文主旨内容探究

-a.Now,letslistentothetapeandtrytoanswerthesequestions:

①WhatdoesLiMingwanttostudyincollege?

②Whydoeshewanttostudycomputerscience?

-b.Listenagainandcheckyouranswers.Discusswithapartnerandshareyourthoughts.

-c.Letsreadthedialoguetogetherandpayattentiontothepronunciationandintonation.

4.词汇教学

-a.Lookatthewordsontheboard.IwillsaytheminEnglish,andyourepeatafterme:computerscience,study,career,future...

-b.Now,letsusethesewordstomakesentences.Forexample,Imgoingtostudycomputerscienceincollege.

-c.Practiceinpairs.Oneofyouasks,Whatareyougoingtostudy?Theotheranswers,Imgoing