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幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思

【活动目标】

1、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与局部的关系。

2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

【活动预备】

幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

【活动过程】

1、叙述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？

2、指名让4-5名幼儿进展操作，并把操作结果展现在黑板上。

3、请全体幼儿参加进展二等分。

（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进展二等分。

（2）幼儿尝试进展二等分。

（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？

4、比拟、理解二等分的意义。

选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比拟理解二等分的意义。

教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两局部就叫二等分。

5、在二等分的根底上进展四等分。

（1）PPT上消失美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕？

（2）提问：什么叫四等分？

（3）小组争论：怎么在原来二等分的根底上进展四等分？每组至少争论两种方法？

（4）幼儿在争论的根底上进展四等分操作。

（5）幼儿展现自己的操作结果。

（6）提问：你是怎样进展四等分的？请幼儿在图形上画一画。

6、活动延长：

出示不规章橡皮泥，这个可以进展二等分、四等分吗？

【活动反思】

理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。

小百科：二等分是指对几何图形进展对称等价的分割，这里既有线，也有面。为了实现二等分，进展面积分割多对应的图形，以轴对称图形为主。

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