人教版（2019）必修 第三册gt;Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册gt;Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第三册gt;Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第三册Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“道德与美德”这一主题，通过听力练习和口语交流，让学生学会如何在日常生活中表现出良好的道德品质，培养他们的道德观念和交际能力。课程内容与课本紧密结合，旨在帮助学生更好地理解和运用英语。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料中的信息，提取关键内容，并在口语交流中有效表达个人观点和情感。

2.文化意识：通过讨论道德与美德的话题，增强学生对不同文化背景下道德观念的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生批判性思维，引导他们分析和评价不同情境下的道德行为，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生在听力和口语实践中自主学习和合作学习，提升英语学习的自我监控和调整能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语听力技巧，能够理解日常生活中的简单对话；在口语表达方面，学生已能够使用简单的句型和词汇描述个人经历和情感。

2.学生对参与讨论和角色扮演活动表现出较高的兴趣，他们喜欢互动式学习，具有一定的合作学习能力。学生的能力水平参差不齐，部分学生对英语学习有较高的自信和积极性，而另一部分学生可能因为基础薄弱而感到学习困难。在学习风格上，学生更倾向于直观和体验式的学习方式。

3.学生在听力方面可能遇到的困难包括对语速、口音和背景噪音的适应；在口语表达方面，学生可能会遇到词汇和语法结构的限制，以及表达时的紧张和不自信。此外，对于道德和美德这一抽象话题的深入理解和表达，也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修第三册，确保每位学生都配备了课本。

2.辅助材料：收集与“道德与美德”相关的音频材料，准备相关话题的讨论问题和案例，以及用于激发学生思考的图片和视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的学习材料，如白板和记号笔，以便学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张描绘不同道德行为的漫画，引发学生对道德与美德话题的好奇和思考。

-回顾旧知：简要复习上一单元学过的词汇和句型，为今天的听力材料和口语交流打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“MoralsandVirtues”，讲解相关词汇和表达方式，如“honesty”、“kindness”、“responsibility”等，并解释这些美德在生活中的重要性。

-举例说明：播放一段听力材料，内容涉及日常生活中的道德选择，让学生听后回答问题，以此来举例说明如何在实际情境中运用所学词汇和句型。

-互动探究：将学生分成小组，讨论听到的故事中的道德行为，并分享个人对美德的看法和经历。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论内容，编写一个简短的小对话，展示如何在不同情境下表现出美德。

-教师指导：在学生编写对话的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语言错误，提供必要的词汇和句型支持。

4.展示与反馈（约10分钟）

-学生展示：每组选派一名代表，向全班展示他们的小对话。

-反馈评价：教师对学生的表现进行评价，强调对话中的亮点，同时指出需要改进的地方。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调道德与美德在日常生活中的应用。

-作业布置：要求学生撰写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个道德困境以及如何解决。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：提供一系列关于不同文化和历史背景下道德和美德的故事、文章，以及相关的名言警句，帮助学生更深入地理解美德的多样性和普遍价值。

-视频资源：推荐一些教育视频，如短片、纪录片等，展示美德在现实生活中的具体体现，以及不同社会对美德的重视和实践。

-互动游戏：设计一些在线互动游戏，如道德困境模拟游戏，让学生在虚拟情境中做出选择，从而锻炼他们的道德判断力和决策能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读不同文化背景下的道德故事，以增强他们的文化意识和全球视野，同时促进对道德和美