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《老人与海》名师导学案

清华园中学高一（2）年级语文学科导学案主备人：吉王丽审核人：_吉王丽_

第_1_课时，共_1_课时

班级_____姓名_____等级____

【学习目标】

1、了解海明威及其作品

2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。

3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。

4、学习文中的语言特色。

【学习重、难点】

1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。

2、分析本文主人公的矛盾性格。

【学法指导】

1、识记、读背基础知识

2、诵读。

3、分组讨论法。

【导入新知】

介绍作者：

海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。

美国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

【自主学习】

给下列加点字注音：

鲭（??）鲨????????两颚（????）????脊鳍（???????）

嘎吱（??????）????囊（????）进?????吞噬（????）

鳐（????）鱼???????嗜（???）杀?????蹂躏（?????）

黏（??）液???????戳（??）进?????榫（??）头

桅（???）杆???????残骸（??）攥（）住

【合作探究】

一、阅读课文填写下表。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

攻击者

数量

老人作战工具

结局

总结：文章节选部分主要内容就是：归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合可以分为五个部分。

二、仔细分析下列语句，并分小组讨论作答。

（1）、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？

?

（2）、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

?

（3）、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

?

三、了解文中关于象征手法的应用。讨论人物，环境的象征义。

老渔人：

大海：

鲨鱼：

四、桑迪亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？

【课堂小结】：海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以本文中的桑迪亚哥最为典型，坚强、刚毅、无畏地面对痛苦和死亡，无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失做人的尊严。

【达标检测】

1、文章的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？

2、背诵本文中的精彩语句

（1）每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

（2）不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

（3）一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。

（4）陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

（5）现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。