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青岛版一年级上册科学8玩彩泥（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的观察力和想象力，通过玩彩泥活动激发创造力和动手操作能力。

2.引导学生学会合作与分享，在小组活动中培养沟通与交流能力。

3.培养学生对科学材料的认识，提高对物质性质和变化的探究兴趣。

4.培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，懂得合理使用和回收利用彩泥。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会用彩泥制作简单的物品，掌握基本的塑形技巧。

②观察和描述彩泥在塑形过程中的变化，理解物质形态的变化。

2.教学难点

①引导学生运用创意思维进行彩泥创作，培养创新意识。

②指导学生在合作中分工协作，解决合作过程中的沟通与协调问题。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍彩泥的基本特性和制作技巧，为学生提供理论知识基础。

②运用讨论法鼓励学生在小组内分享创意，讨论并完善彩泥作品的设计方案。

③通过实验法让学生亲自动手操作，实践中学习彩泥的塑形和创作过程。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示彩泥作品示例，激发学生的学习兴趣。

②利用教学软件辅助学生设计彩泥作品，提高创作效率。

③利用网络资源，为学生提供更多的彩泥创作灵感和参考资料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些有趣的彩泥作品图片，引导学生关注并讨论彩泥的多样性和创造性。

回顾旧知：询问学生是否曾经玩过彩泥，分享他们之前的经验，回顾彩泥的基本特性和使用方法。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍彩泥的起源、种类、特点以及塑形的基本技巧。

举例说明：通过展示一些简单的彩泥塑形例子，如制作一个水果或动物，说明如何使用彩泥进行创作。

互动探究：将学生分成小组，每组分配一些彩泥，让学生尝试制作一个简单的物体，如一个球体或立方体，并在小组内分享制作过程和感受。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：每组学生根据之前学到的技巧，尝试制作一个更有创意的彩泥作品，可以是动物、植物或任何他们想象中的物品。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡视教室，提供个别指导，帮助学生解决在塑形过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。

4.展示交流（约10分钟）

学生展示：每组学生展示他们的彩泥作品，并简单介绍创作思路和过程。

交流讨论：全体学生一起讨论每个作品的优点和需要改进的地方，教师总结并给予正面反馈。

5.总结反思（约5分钟）

总结知识：教师引导学生回顾本节课学到的彩泥知识，包括彩泥的特点、塑形技巧和创作过程。

反思体验：学生分享在制作彩泥作品过程中的感受，讨论如何通过实践活动提升自己的创造力和动手能力。

知识点梳理

1.彩泥的起源与发展：介绍彩泥的历史背景，包括彩泥的起源和在各国的流传与发展。

2.彩泥的特点：详细讲解彩泥的物理特性，如柔软、可塑性强、无毒环保等。

3.彩泥的种类：介绍市场上常见的彩泥种类，包括橡皮泥、面粉泥、珍珠泥等。

4.彩泥的基本塑形技巧：教授如何使用手指、工具等对彩泥进行塑形，包括揉、搓、捏、压、刻等基本技巧。

5.彩泥塑形的基本形状：讲解如何制作基本形状，如球体、立方体、圆柱体等。

6.彩泥作品的创作过程：介绍从构思、设计到制作完成的整个创作过程。

7.彩泥作品的保存方法：讲解如何保存彩泥作品，以保持作品的形态和颜色。

8.彩泥在生活中的应用：探讨彩泥在手工制作、教育、艺术创作等方面的应用。

9.彩泥的安全使用：介绍使用彩泥时应注意的安全事项，如避免食用、保持清洁等。

10.彩泥创作的创意思维：引导学生在彩泥创作中发挥想象力，培养创新意识。

11.彩泥创作的合作与交流：强调在小组合作中如何交流想法，协作完成任务。

12.彩泥创作的环境意识：教育学生在创作过程中注意环保，合理使用材料。

13.彩泥作品的评价标准：介绍评价彩泥作品的标准，包括创意、技巧、美观度等。

14.彩泥作品的文化内涵：探讨彩泥作品如何体现地方特色和文化元素。

15.彩泥创作的情感表达：鼓励学生通过彩泥创作表达自己的情感和思想。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、参与实验等活动的积极性。记录学生的专注程度和对彩泥制作过程的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

每组学生展示他们的彩泥作品，由其他小组和教师共同评价作品的创意、技巧和完整性。记录每组学生的合作情况，包括分工是否合理、沟通是否顺畅。

3.随堂测试：

设计简单的随堂测试，检测学生对彩泥特性和基本塑形技巧的理解，以及他们能否将这些知识应用于实际制作中。

4.学生自我评价：

鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足，以及如何改进。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表