1.2 拉拉手 交朋友 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

1.2拉拉手交朋友第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2拉拉手交朋友第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教材分析

“1.2拉拉手交朋友第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版”以培养一年级学生良好的交往意识与行为习惯为核心内容，通过生动的故事、图片和互动活动，引导学生学会尊重他人、主动交流，掌握与人友好相处的基本方法。本课时紧接第一课时，进一步深化学生对友情的理解，帮助学生在日常生活中实践友好交往的技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会交往素养，通过互动体验和情境模拟，提高学生的人际沟通能力和团队协作意识。具体目标包括：发展学生尊重他人、理解他人的情感态度，培养良好的交往习惯；增强学生自我表达与倾听他人意见的能力，提升解决问题的实践能力；激发学生主动参与集体活动的积极性，培养集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生学会在与人交往中运用礼貌用语、尊重他人、倾听他人意见。具体包括：

-掌握基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等，以便在交往中展现良好的文明素养。

-学会尊重他人，不嘲笑、不歧视，对他人表达的观点给予肯定和尊重。

-学会倾听他人意见，不随意打断，能够理解并接纳他人的不同看法。

举例：在课堂互动环节，教师可以设计一个模拟交友的情境，让学生在实际操作中学会使用礼貌用语，如邀请同学参与游戏时说“你好，我可以和你一起玩吗？”；在游戏中，学生需要尊重对方的意见，如“你觉得这个游戏怎么玩更好？”；在游戏结束后，学生要学会感谢他人，如“谢谢你和我一起玩，我很开心。”

2.教学难点

本节课的教学难点是帮助学生克服羞涩、自卑等心理障碍，勇于表达自己的意见，并在交往中学会处理冲突。具体包括：

-学生在交往中可能存在的羞涩、自卑心理，导致不敢主动与人交流。

-学生在表达意见时可能缺乏条理性，难以准确表达自己的观点。

-学生在处理冲突时可能缺乏有效的方法，容易产生矛盾。

举例：教师可以通过小组讨论的形式，让学生在小组内分享自己的交友经历，鼓励他们表达自己的感受和想法。在讨论过程中，教师可以引导学生运用所学知识，如尊重他人、倾听他人意见等，来解决小组内出现的意见分歧，从而突破处理冲突的难点。同时，教师也可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同场景下的交往情境，以增强他们的自信心和表达能力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，通过以下策略进行教学：

1.讲授法，介绍基本的交往原则和礼貌用语，为学生提供交往的理论基础。

2.角色扮演，设计模拟交友场景，让学生在实际操作中练习交往技巧。

3.小组讨论，鼓励学生在小组内分享交友经验，培养合作意识和解决冲突的能力。

4.使用教学故事和图片，通过故事讲解和图片展示，增强学生的学习兴趣和情感体验。

5.教学媒体方面，利用PPT和视频资料，辅助讲解和展示交往技巧的实际应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括《拉拉手交朋友》相关故事视频和预习指导。

-设计预习问题：设计如“你认为朋友之间应该怎样相处？”等开放性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材内容，了解友情的重要性和基本的交往原则。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，学生提前接触课程内容，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引起学生对交友话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用礼貌用语、如何尊重他人等交往技巧。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟交友场景，实践交往技巧。

-解答疑问：对学生在活动和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际生活中应用交往技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践交友技巧。

-提问与讨论：学生就自己在交友中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确交往技巧的重要性和应用方法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习交往技巧。

-合作学习