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湘美版七年级美术上册第二课《卡通故事》教学设计

授课内容

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教材分析

湘美版七年级美术上册第二课《卡通故事》以卡通形象和故事创作为主线，旨在引导学生了解卡通艺术的基本特点，培养学生观察、想象和创作能力。本节课通过分析卡通故事中的角色形象、情节发展、画面布局等元素，让学生学会运用卡通元素进行创作，激发学生对美术创作的兴趣。教材内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生的参与热情，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对美术形象感知与审美判断能力，通过观察和分析卡通故事中的视觉元素，提升创意实践素养，发展学生的美术表现与创造能力。同时，增强文化理解，让学生理解卡通艺术在文化表达中的作用，培养良好的审美趣味和艺术鉴赏力。

教学难点与重点

1.教学重点

-卡通形象的设计与创作：通过分析教材中的卡通形象，让学生掌握卡通形象设计的要点，如夸张、简化、变形等手法，以便于学生在创作时能够运用这些技巧设计出具有个性的卡通形象。

-故事情节的构思与表达：教授学生如何将简单的情节发展成有趣的故事，并运用卡通形象进行表达。例如，通过教材中的案例，让学生了解如何设置故事的开端、发展、高潮和结局。

2.教学难点

-卡通形象的细节处理：学生在设计卡通形象时，往往难以把握细节的描绘，如表情、动作的协调性等。例如，如何通过线条和色彩的变化表现角色的情感和动态。

-故事情节的连贯性：学生在创作故事时，可能会遇到情节跳跃、逻辑不清晰的问题。需要引导学生通过设置悬念、转折等手法，使故事情节更加紧凑和连贯。

-角色之间的互动与对话：在卡通故事中，角色之间的互动与对话是推动情节发展的重要手段。学生可能不知道如何设计富有表现力的对话和互动，教师需要通过实际案例讲解，让学生学会如何处理角色间的交流。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、画纸、画笔、颜料等绘画材料。

-软件资源：图像处理软件（如Photoshop）、动画制作软件（如Flash）。

-课程平台：校园内网教学资源共享平台。

-信息化资源：卡通故事教学PPT、卡通形象设计案例、卡通故事创作指导视频。

-教学手段：小组讨论、个别辅导、示范教学、作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卡通故事创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢看卡通吗？有没有自己喜欢的故事或角色？”

-展示一些经典的卡通形象和故事片段，让学生初步感受卡通的魅力。

-简短介绍卡通故事创作的基本概念，说明本节课的学习目标。

2.卡通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卡通的基本概念、组成部分和创作原则。

过程：

-讲解卡通的定义，包括卡通形象、场景、故事情节等要素。

-详细介绍卡通创作的原则，如夸张、简化、生动等。

-通过展示卡通创作实例，帮助学生理解卡通的表现手法。

3.卡通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卡通创作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的卡通故事案例进行分析，如《米老鼠和唐老鸭》等。

-详细介绍每个案例的创作背景、形象设计、故事情节等。

-引导学生思考这些案例对实际卡通创作的影响，以及如何运用卡通元素创作自己的故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个卡通角色进行故事创作讨论。

-小组内讨论该角色的性格特点、故事背景、情节发展等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卡通故事创作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色设定、故事梗概等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卡通故事创作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括卡通的基本概念、创作原则、案例分析等。

-强调卡通故事创作在现实生活或学习中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生创作一个简单的卡通故事，并绘制主要角色的形象。

7.课后作业点评与反馈（下节课开始前5分钟）

目标：检查学生对课堂内容的掌握程度，提供及时的反馈。

过程：

-收集学生的课后作业，挑选几份具有代表性的作品进行点评。

-对学生的创作给予肯定，并提出改进意见。

-鼓励学生在下一次课堂中继续努力，提高卡通故事创作的技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解卡通故事创作的基本概念，包括卡通形象的设定、故