3-2-1语言基础（数据类型、列表、字典）教学设计 高中信息技术浙教版（2019）必修 1.docxVIP

3-2-1语言基础（数据类型、列表、字典）教学设计高中信息技术浙教版（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3-2-1语言基础（数据类型、列表、字典）教学设计高中信息技术浙教版（2019）必修1

课程基本信息

1.课程名称：3-2-1语言基础（数据类型、列表、字典）

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合高中信息技术浙教版（2019）必修1，讲解3-2-1语言基础中的数据类型、列表和字典。通过实例讲解和练习，使学生掌握基本概念及其在实际编程中的应用。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高利用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够理解和运用数据类型、列表和字典的概念，增强逻辑思维和编程实践能力，为后续信息处理和算法设计打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，掌握了一些基本的计算机操作和简单的编程概念。在知识层面，学生已经接触过基础的计算机科学概念，但对于数据类型、列表和字典等高级概念的理解和应用可能还不够深入。在能力层面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展阶段，需要通过具体的实例来加深理解。

在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但学习习惯可能尚未成熟，需要引导他们形成良好的自主学习习惯。学生的行为习惯方面，可能存在对理论知识的学习兴趣不高，更偏好于实践操作的情况，这可能会影响他们对理论知识的吸收和掌握。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动的案例和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对信息技术学习的正确认识，促进理论与实践相结合，提高学生对课程内容的理解和应用能力。

教学资源

-教科书：高中信息技术浙教版（2019）必修1

-计算机：教室内的学生用机及教师演示机

-投影仪：用于展示教学PPT和代码示例

-编程软件：安装有Python环境的编程软件

-教学PPT：包含课程重点、代码示例和练习题

-编程练习题：用于巩固学生编程技能的练习题库

-课程管理系统：用于布置作业、收集学生反馈和成绩管理

-实时互动工具：如课堂提问软件，用于增强课堂互动性

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的PPT和预习指导。

-设计预习问题：围绕数据类型、列表和字典的概念，设计问题如“什么是数据类型？列表和字典有什么区别？”

-监控预习进度：通过作业提交平台，查看学生预习任务的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和预习指导，初步理解数据类型、列表和字典的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过作业平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步的认识。

-信息技术手段：利用微信群和作业平台，方便资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：通过预习，学生能够对即将学习的内容有一个基本的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的编程案例，展示数据类型、列表和字典的使用。

-讲解知识点：详细讲解数据类型、列表和字典的定义、特点和使用方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试创建和使用列表和字典。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师讲解的内容，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行编程实践，尝试创建和使用列表和字典。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与组员一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确知识点和重难点。

-实践活动法：通过编程实践，加深对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据类型、列表和字典的概念，掌握其使用方法。

-通过实践活动，提高学生的编程能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与数据类型、列表和字典相关的编程练习。

-提供拓展资源：提供相关的编程网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂学习的知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行自我拓展和深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资