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Unit3FamilyMattersWordsandexpressions教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

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教材分析

“Unit3FamilyMattersWordsandexpressions教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册”本节课主要围绕家庭主题展开，教授与家庭相关的词汇和表达。内容与课本紧密结合，旨在让学生掌握描述家庭成员、家庭关系和日常家庭活动的词汇及表达方式。本节课将充分利用课本资源，结合实际生活情境，帮助学生提高英语口语表达和听力理解能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生语言能力，通过学习和运用与家庭相关的词汇和表达，提升学生的英语听说能力。发展学生的文化意识，通过探讨家庭主题，增进学生对不同文化背景下家庭结构和关系的理解。提高学生的思维品质，鼓励学生在实际语境中创造性运用所学词汇，培养逻辑思维和批判性思维。促进学习策略的应用，指导学生运用联想、归纳等策略，有效记忆和运用新词汇。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述家庭成员和关系的词汇，如：father,mother,brother,sister,ancestor,descendant等。

②学会使用表达家庭活动的句型，如：Myfamilyoftengoesonvacationtogether.，Wecelebratefestivalswithmyextendedfamily.。

2.教学难点

①区分和使用家庭成员的称谓，特别是对于一些容易混淆的称呼，如：cousin,uncle,aunt等。

②在实际交流中灵活运用所学的词汇和句型，能够自然地描述自己的家庭情况和家庭活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版高中英语必修第一册教材。

2.辅助材料：准备家庭树形图、家庭成员角色扮演卡片、相关家庭活动的视频片段。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，方便学生讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家庭对每个人意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同家庭结构和活动的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的多样性和温馨。

-简短介绍家庭话题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭话题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与家庭相关的词汇和表达的基本概念。

过程：

-讲解与家庭相关的关键词汇，如：familymember,relative,ancestor,descendant等。

-详细介绍家庭关系的表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解家庭成员之间的关系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些词汇和表达在实际语境中的应用。

3.家庭话题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭话题的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭案例进行分析，如：单亲家庭、大家庭、核心家庭等。

-详细介绍每个案例的背景、家庭成员关系和特点，让学生全面了解家庭的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学词汇和表达描述自己的家庭。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭话题相关的主题进行深入讨论，如：现代家庭结构的变化、家庭价值观的传承等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭话题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭话题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括与家庭相关的词汇和表达、案例分析等。

-强调家庭在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐阅读《家庭的故事》一书，书中收录了不同文化背景下的家庭故事，帮助学生更深入地理解家庭的